Pós-Graduação EAD em Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva - 720 Horas
*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva
Conteúdo do pós-graduação ead em Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva
Conheça o conteúdo do curso Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva
Grade do curso
MÓDULO 1 – PRINCÍPIOS BÁSICOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional  - Ética e a análise do comportamentoMÓDULO 2 – ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E EDUCAÇÃO
  - Análise do Comportamento Aplicada e Educação  - Comportamento simbólico e alfabetização  - A interdisciplinaridade da ABA  - A importância dos pais e o treinamento em ABAMÓDULO 3 – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar  - História e História da Educação  - Por uma sociologia crítica da educação  - Educação e cultura: aspectos conceituaisMÓDULO 4 – DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAGEM
  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência  - Pensamento, linguagem e inteligência  - Aprendizagem baseada no cérebroMÓDULO 5 – DIVERSIDADE E INCLUSÃO EM SALA DE AULA
  - Diversidade e inclusão  - Diversidade e inclusão social na sala de aula  - Em busca de uma verdadeira prática inclusiva  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectualMÓDULO 6 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS INSTITUIÇÕES
  - A escola como lugar de formação  - Colaboração Lar-Escola  - Influência das instituições sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade  - Processos educativos não escolaresMÓDULO 7 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS TICS
  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC  - As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professores  - Perspectivas pedagógicas e sua relação com as TIC  - Tecnologia e Educação InclusivaMÓDULO 8 – O PROCESSO DE ENSINO
  - Modelagem e modelação  - Ensino em ambiente natural  - Ensino por tentativas discretas  - Generalização de estímulosMÓDULO 9 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM I
  - Concepção do desenvolvimento humano  - Desenvolvimento Cognitivo  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da VidaMÓDULO 10 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM II
  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento  - Diversidade sociocultural  - Necessidades Educacionais de Alunos com DeficiênciaMÓDULO 11 – O CONTEXTO DA DEFICIÊNCIA
  - O conceito de deficiência  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos  - Prática inclusiva em sala de aula  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no BrasilMÓDULO 12 – ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãoComo funciona o curso de Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.
Público-alvo do pós-graduação ead em Intervenção ABA aplicada à Educação Inclusiva
O público-alvo do curso de Intervenção ABA são profissionais da educação e saúde, egressos de licenciaturas, pedagogos, psicólogos, fonoaudiologistas, de instituições públicas e privadas, nos diversos níveis de educação. A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.


