Pós-Graduação EAD em Educação Especial - 800 Horas
*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Educação Especial
Conteúdo do pós-graduação ead em Educação Especial
Um curso de pós-graduação em Educação Especial oferece uma abordagem que prepara profissionais na compreensão e atendimento às diversas necessidades educacionais de indivíduos com deficiências e habilidades especiais. Este programa capacita os alunos a aplicarem estratégias de ensino diferenciadas, avaliar as necessidades dos alunos e desenvolver programas individualizados. Os estudantes aprendem a colaborar com colegas de equipe, pais e profissionais externos para promover a inclusão e oferecer apoio eficaz em ambientes educacionais inclusivos e diversificados.
Conheça o conteúdo do curso Educação Especial
Grade do curso
MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil  - Rumo à uma verdadeira prática inclusiva  - Aproximações e a colaboração do Lar-EscolaMÓDULO 2: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula  - Planejamento Curricular e inclusão  - Adaptação curricular para alunos com necessidades educacionais específicas  - A Educação Inclusiva e o processo de AvaliaçãoMÓDULO 3: DIVERSIDADE, INTERAÇÃO SOCIAL E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  - Como preparar os professores para ensinar todos os alunos  - Interação social dos alunos  - Tecnologia e Educação Inclusiva  - Diversidade e inclusão social na sala de aulaMÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM I
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC  - Desenvolvimento Neuropsicomotor  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagemMÓDULO 5: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM II
  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivo  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagemMÓDULO 6: EPIDEMIOLOGIA DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
  - Aspectos Neurobiológicos do TDAH  - Etiologia e Epidemiologia: Fatores de risco do TDAH  - Identificação e Avaliação do TDAH: DSM V e CID 11  - Subtipos ou Apresentações do TDAHMÓDULO 7: TDAH E A ESCOLA I
  - TDAH, Comportamento Bullying e o papel do professor  - A organização com o aluno com TDAH  - Elaboração e monitoramento do PEI para alunos com TDAH  - Manejos, modificações e adaptações pedagógicas na escola para alunos com TDAHMÓDULO 8: TDAH E A ESCOLA II
  - Uso dos Temporizadores como estratégia Educacional no TDAH  - Trabalho de memorização e motivação: atividades práticas para alunos com TDAH  - Trabalho de foco e atenção: atividades práticas para alunos com TDAH  - Orientações à escola e aos Professores quanto ao TDAHMÓDULO 9: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO
  - História do Autismo e sua definição  - Sinais do TEA na infância  - Critérios diagnósticos do TEA  - A importância da família e o diagnósticoMÓDULO 10: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA
  - Avaliação neuropsicológica no TEA  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados  - Alterações sensoriais x Birras  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidezMÓDULO 11: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA
  - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA  - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA  - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com AutismoMÓDULO 12: AS HABILIDADES ACADÊMICAS
  - O que é equivalência de estímulos?  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita  - 1 +1, o Ensino da Matemática  - Atividades adaptadas: A parceria com o professorMÓDULO 13: HABILIDADES DE ENSINO I
  - O pareamento dos estímulos  - O contato visual  - O seguimento de instrução e sua importância  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?MÓDULO 14: HABILIDADES DE ENSINO II
  - O ensino de mandos e tatos  - O ensino de ecóico e intraverbal  - A comunicação alternativa  - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagemComo funciona o curso de Educação Especial
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Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará o pós-graduação ead em educação especial 800 horas e suas unidades de aprendizagem (módulos). Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 4 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo; um caso de aplicação prática dos conteúdos; e, por fim, links para materiais complementares, que podem incluir textos e vídeos diversos. Observa-se que o desafio e o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Para você receber seu certificado, deverá realizar uma avaliação final com 10 questões de múltipla escolha, sendo necessário o acerto de 70% das questões ou mais para aprovação. Será possível realizar a prova até 2 vezes.
Público-alvo do pós-graduação ead em Educação Especial
O público-alvo de um curso de pós-graduação em Educação Especial geralmente inclui educadores, psicólogos escolares, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, assistentes sociais, profissionais da saúde, bem como outros profissionais interessados em trabalhar com crianças, adolescentes e adultos com necessidades especiais. Este curso é voltado para aqueles que buscam aprimorar suas habilidades e conhecimentos para melhor atender às necessidades educacionais e de desenvolvimento de indivíduos com deficiências e habilidades especiais em uma variedade de contextos educacionais e clínicos.
Objetivo do curso de Educação Especial
Preparar educadores para atender às necessidades educacionais individuais de alunos com diversas habilidades e deficiências. Equipar os profissionais com estratégias e habilidades para promover um ambiente inclusivo e acolhedor, onde todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e prosperar. Capacitar os profissionais a apoiar não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o social, emocional e comportamental dos alunos, promovendo assim uma educação integral e de qualidade.
![Associação Brasileira de Educação a Distância Associação Brasileira de Educação a Distância](/img/abed_new_color.webp)
![Único portal de cursos online que oferece emissão de certificado por instituição de ensino superior credenciada pelo MEC. Único portal de cursos online que oferece emissão de certificado por instituição de ensino superior credenciada pelo MEC.](/img/credenciado_mec.webp)
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