Pós-Graduação EAD em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista - 720 Horas

O curso de Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista tem como objetivo capacitar profissionais para aplicar os princípios da Análise do Comportamento (ABA) no tratamento e intervenção de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Conheça o conteúdo do curso Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista

Grade do curso

MÓDULO 1: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

  - História do Autismo e sua definição
  - Sinais do TEA na infância
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - A seletividade alimentar e o TEA

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA

  - Avaliação neuropsicológica no TEA
  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados
  - Alterações sensoriais x Birras
  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidez

MÓDULO 3: O COMPORTAMENTO VERBAL

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

MÓDULO 4: PRINCÍPIOS BÁSICOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
  - Ética e a análise do comportamento

MÓDULO 5: O MANEJO DE COMPORTAMENTOS INDESEJADOS PELA ABA

  - O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado?
  - O manejo dos antecedentes
  - Extinção dos comportamentos
  - Reforçamento Diferencial

MÓDULO 6: PROCESSO DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

  - Modelagem e modelação
  - Ensino em ambiente natural
  - Ensino por tentativas discretas
  - Generalização de estímulos

MÓDULO 7: HABILIDADES SOCIAIS E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)

  - O que é atenção compartilhada?
  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - Comportamento simbólico e alfabetização
  - Adaptação educacional e dos espaços escolares para indivíduos com TEA

MÓDULO 8: O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ACADÊMICAS PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA I

  - O pareamento dos estímulos
  - O contato visual
  - O seguimento de instrução e sua importância
  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?

MÓDULO 9: O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ACADÊMICAS PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA II

  - O que é equivalência de estímulos?
  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita
  - 1 +1, o Ensino da Matemática
  - Atividades adaptadas: A parceria com o professor

MÓDULO 10: INTERDISCIPLINARIDADE DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

  - A interdisciplinaridade da ABA
  - Análise do Comportamento Aplicada e Educação
  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervenção
  - A importância dos pais e o treinamento em ABA

MÓDULO 11: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

  - A análise funcional e o TEA
  - A mensuração do comportamento
  - A avaliação comportamental
  - Protocolos de avaliação

MÓDULO 12: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA

  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)
  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentais
  - Procedimentos e orientações à família e escola
  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA
*Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO*bbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - A seletividade alimentar e o TEAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA*bbb  - Avaliação neuropsicológica no TEAbbb  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequadosbbb  - Alterações sensoriais x Birrasbbb  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidezbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: O COMPORTAMENTO VERBAL*bbb  - O comportamento verbalbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textualbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbalbbb  - Comportamento Verbal: Autoclíticosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: PRINCÍPIOS BÁSICOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA*bbb  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamentobbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicadabbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcionalbbb  - Ética e a análise do comportamentobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: O MANEJO DE COMPORTAMENTOS INDESEJADOS PELA ABA*bbb  - O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado?bbb  - O manejo dos antecedentesbbb  - Extinção dos comportamentosbbb  - Reforçamento Diferencialbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: PROCESSO DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA*bbb  - Modelagem e modelaçãobbb  - Ensino em ambiente naturalbbb  - Ensino por tentativas discretasbbb  - Generalização de estímulosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: HABILIDADES SOCIAIS E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)*bbb  - O que é atenção compartilhada?bbb  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionaisbbb  - Comportamento simbólico e alfabetizaçãobbb  - Adaptação educacional e dos espaços escolares para indivíduos com TEAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ACADÊMICAS PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA I*bbb  - O pareamento dos estímulosbbb  - O contato visualbbb  - O seguimento de instrução e sua importânciabbb  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?bbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ACADÊMICAS PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA II*bbb  - O que é equivalência de estímulos?bbb  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escritabbb  - 1 +1, o Ensino da Matemáticabbb  - Atividades adaptadas: A parceria com o professorbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: INTERDISCIPLINARIDADE DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA*bbb  - A interdisciplinaridade da ABAbbb  - Análise do Comportamento Aplicada e Educaçãobbb  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervençãobbb  - A importância dos pais e o treinamento em ABAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA*bbb  - A análise funcional e o TEAbbb  - A mensuração do comportamentobbb  - A avaliação comportamentalbbb  - Protocolos de avaliaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA*bbb  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)bbb  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentaisbbb  - Procedimentos e orientações à família e escolabbb  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEAbbb

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará a Pós-Graduação EAD em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista 720 horas e suas Unidades de Aprendizagem (Módulos). Cada Unidade de Aprendizagem é composta por: uma breve descrição, uma apresentação, uma videoaula, um quiz com cinco questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo e, por fim, referencial teórico e materiais complementares, que podem incluir textos e vídeos diversos. Observa-se que o quiz não possui caráter avaliativo, ou seja, não comporá sua nota para a certificação.

Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D, E), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar, ao término do curso, uma prova de recuperação sobre os temas abordados nos módulos em que tenha reprovado.

Em consonância com a Resolução N° 1 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, de 6 de abril de 2018, não há Trabalho de Conclusão de Curso na Pós-Graduação a Distância da Faculdade Metropolitana. Para tanto, buscando um formato mais voltado à profissionalização e atualização dos estudantes, você não terá que apresentar uma monografia para concluir seu curso. Caso você tenha interesse em realizar um Trabalho de Conclusão de Curso, será possível optar pela entrega.

Durante todo o curso, o aluno contará com apoio de um docente tutor, que poderá auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, sejam elas relacionadas ao conteúdo ou à plataforma de estudo.

Em relação à duração do curso, o sistema liberará um módulo ao aluno a cada intervalo X de dias que será calculado automaticamente, de modo que a pós-graduação poderá ser concluída no período de 6 meses (curso intensivo) ou de 12 meses.

O curso é destinado a psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, educadores e demais profissionais da saúde e educação que atuam ou desejam atuar no atendimento a pessoas com TEA.

Formar profissionais habilitados para aplicar os princípios e técnicas da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no atendimento a indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ensinar os princípios éticos fundamentais na prática da ABA. Estimular a produção de conhecimento e a pesquisa na área de ABA aplicada ao TEA, promovendo uma prática baseada em evidências e a melhoria contínua das intervenções.