Pós-Graduação EAD em Educação Inclusiva com ênfase em TEA (Transtorno do Espectro Autista) - 720 Horas

A pós-graduação em Educação Inclusiva com ênfase em TEA é voltada para a formação de profissionais da educação, saúde, psicologia e áreas afins que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre as práticas inclusivas voltadas ao atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O curso busca promover a capacitação técnica e pedagógica para que os profissionais possam compreender as especificidades do TEA, propondo estratégias e metodologias que garantam a inclusão efetiva e o desenvolvimento integral dos alunos no ambiente escolar.

Conheça o conteúdo do curso Educação Inclusiva com ênfase em TEA (Transtorno do Espectro Autista)

Grade do curso

MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I

  - O conceito de deficiência
  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos
  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil
  - Rumo à uma verdadeira prática inclusiva

MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II

  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula
  - Planejamento Curricular e inclusão
  - Tecnologia e Educação Inclusiva
  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação

MÓDULO 3: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

  - História do Autismo e sua definição
  - Sinais do TEA na infância
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - A importância da família e o diagnóstico

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA

  - Avaliação neuropsicológica no TEA
  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados
  - Alterações sensoriais x Birras
  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidez

MÓDULO 5: O COMPORTAMENTO VERBAL

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

MÓDULO 6: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

  - A comunicação alternativa
  - Metodologia PECS para o tratamento do TEA
  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO 7: TRATAMENTOS E INTERVENÇÕES NO TEA (ABA, HABILIDADES COGNITIVAS E ANÁLISE FUNCIONAL)

  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos
  - A análise funcional e o TEA

MÓDULO 8: PSICODIAGNÓSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR

  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola
  - O cuidado à avaliação psicológica contextual: desafios às conclusões diagnósticas
  - Bullying e violências na escola
  - Estratégias para acolhimento, prevenção e promoção de saúde mental

MÓDULO 9: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA

  - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA
  - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas
  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA
  - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismo

MÓDULO 10: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA

  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)
  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentais
  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervenção
  - Procedimentos e orientações à família e escola

MÓDULO 11: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

  - Educação e o papel social da tecnologia assistiva
  - Processos inclusivos: tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial
  - Tecnologias Assistivas como um instrumento de acessibilidade, inclusão e equiparação de oportunidades
  - Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação

MÓDULO 12: MUSICOTERAPIA E O TEA

  - Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musical
  - Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocal
  - Exemplos de brincadeiras musicais
  - Exercícios com canções para organização da fala
*Educação Inclusiva com ênfase em TEA (Transtorno do Espectro Autista)* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I*bbb  - O conceito de deficiênciabbb  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricosbbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasilbbb  - Rumo à uma verdadeira prática inclusivabbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II*bbb  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aulabbb  - Planejamento Curricular e inclusãobbb  - Tecnologia e Educação Inclusivabbb  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO*bbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - A importância da família e o diagnósticobbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA*bbb  - Avaliação neuropsicológica no TEAbbb  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequadosbbb  - Alterações sensoriais x Birrasbbb  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidezbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: O COMPORTAMENTO VERBAL*bbb  - O comportamento verbalbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textualbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbalbbb  - Comportamento Verbal: Autoclíticosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA*bbb  - A comunicação alternativabbb  - Metodologia PECS para o tratamento do TEAbbb  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagembbb  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: TRATAMENTOS E INTERVENÇÕES NO TEA (ABA, HABILIDADES COGNITIVAS E ANÁLISE FUNCIONAL)*bbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicadabbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcionalbbb  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentosbbb  - A análise funcional e o TEAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: PSICODIAGNÓSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR*bbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbb  - O cuidado à avaliação psicológica contextual: desafios às conclusões diagnósticasbbb  - Bullying e violências na escolabbb  - Estratégias para acolhimento, prevenção e promoção de saúde mentalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA*bbb  - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEAbbb  - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticasbbb  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEAbbb  - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismobbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA*bbb  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)bbb  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentaisbbb  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervençãobbb  - Procedimentos e orientações à família e escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS*bbb  - Educação e o papel social da tecnologia assistivabbb  - Processos inclusivos: tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especialbbb  - Tecnologias Assistivas como um instrumento de acessibilidade, inclusão e equiparação de oportunidadesbbb  - Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: MUSICOTERAPIA E O TEA*bbb  - Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musicalbbb  - Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocalbbb  - Exemplos de brincadeiras musicaisbbb  - Exercícios com canções para organização da falabbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Este curso tem como público-alvo professores, pedagogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, psicólogos, assistentes sociais, gestores escolares e demais profissionais envolvidos com a educação e inclusão de pessoas com TEA.

Compreender os conceitos fundamentais da educação inclusiva e o impacto da inclusão escolar para pessoas com TEA. Desenvolver competências para a implementação de práticas pedagógicas adaptadas e acolhedoras, visando o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos alunos com TEA. Capacitar os profissionais a realizar avaliações e intervenções educativas, considerando as necessidades específicas de cada estudante.