Pós-Graduação EAD em BNCC, Cultura Digital e Tecnologias: Orientação e Prática Pedagógica - 720 Horas

Compreender e analisar criticamente as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua aplicação prática nos diferentes níveis e modalidades da educação básica. Desenvolver competências para integrar cultura digital e tecnologias educacionais ao planejamento e execução de práticas pedagógicas inovadoras. Aplicar metodologias ativas e estratégias de ensino mediadas por recursos digitais, visando a personalização e a inclusão no processo de aprendizagem. Elaborar projetos pedagógicos que articulem as competências gerais e específicas da BNCC com demandas contemporâneas da educação digital.

O curso de pós-graduação BNCC, Cultura Digital e Tecnologias: Orientação e Prática Pedagógica tem como objetivo capacitar profissionais da educação para compreender, interpretar e aplicar, de forma crítica e contextualizada, as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), integrando-as às demandas da cultura digital e ao uso pedagógico de tecnologias. Ao longo do curso, o(a) pós-graduando(a) estudará a inter-relação entre currículo, cultura digital e práticas pedagógicas contemporâneas, analisando o papel das tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem e sua aplicação para potencializar a construção do conhecimento.

Conheça o conteúdo do curso BNCC, Cultura Digital e Tecnologias: Orientação e Prática Pedagógica

Grade do curso

MÓDULO 1: BNCC – DO CURRÍCULO À SALA DE AULA

  - A BNCC
  - Fundamentos pedagógicos da BNCC: competências, habilidades e itinerários formativos
  - Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCC
  - Currículo escolar segundo a BNCC

MÓDULO 2: BNCC E OS ANOS INICIAS I

  - BNCC e a educação infantil: direitos de aprendizagem das crianças
  - Campos de experiências: corpo, gestos e movimentos
  - Campos de experiências: o eu, o outro e o nós
  - Campos de experiências: traços, sons, cores e formas

MÓDULO 3: BNCC E OS ANOS INICIAS II

  - Campos de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação
  - Campos de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
  - A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantil
  - A BNCC e o processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental

MÓDULO 4: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUAGENS E MATEMÁTICA

  - Competências específicas de Linguagens no EF (Língua Portuguesa e Inglesa)
  - Competências específicas do Ensino de Arte no EF
  - Competências específicas da Educação Física no EF
  - Competências específicas do ensino de Matemática no EF

MÓDULO 5: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS E ENSINO RELIGIOSA

  - Competências específicas das Ciências da Natureza no EF
  - Competências específicas do Ensino de Geografia no EF
  - Competências específicas do Ensino de História no EF
  - Competências específicas do Ensino Religioso no EF

MÓDULO 6: ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO ENSINO MÉDIO

  - Itinerários formativos no EM: Linguagens e suas Tecnologias
  - Itinerários formativos no EM: Matemática e suas Tecnologias
  - Itinerários formativos no EM: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
  - Itinerários formativos no EM: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

MÓDULO 7: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE A BNCC

  - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a questão de gênero
  - BNCC e as relações com a Educação Ambiental
  - A BNCC e os pressupostos da Educação Midiática
  - As dimensões do letramento na BNCC: intersecções com o mundo digital

MÓDULO 8: METODOLOGIAS ATIVAS

  - Fundamentos das Metodologias Ativas e Colaborativas: Conceitos e princípios
  - Organizar e planejar o trabalho escolar extraclasse: as metodologias ativas
  - Tecnologia e Recursos para Metodologias Ativas e Colaborativa
  - Metodologias Ativas: principais fundamentos e aplicação da IA

MÓDULO 9: GAMES E EDUCAÇÃO

  - Jogos e a aprendizagem
  - Fundamentos da Gamificação na Educação
  - Design de Jogos Educacionais
  - Genially e Prezi: elaboração de apresentações para educadores

MÓDULO 10: LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E EDUCAÇÃO

  - Princípios básicos da linguagem cinematográfica
  - A linguagem cinematográfica enquanto recurso metodológico no Ensino Fundamental
  - A linguagem cinematográfica enquanto recurso metodológico no Ensino Médio
  - Outras artes: intersecção entre música, literatura e cinema

MÓDULO 11: FORMAÇÃO DOCENTE E NOVAS TECNOLOGIAS

  - Formação e profissionalização docente no Brasil
  - As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professores
  - Personalização da aprendizagem: o uso de tecnologias e IA
  - A educação midiática e as tecnologias na escola

MÓDULO 12: PERSPECTIVAS CURRICULARES CONTEMPORÂNEAS

  - Educação contemporânea: currículo, didática e planejamento a partir de um olhar sociológico
  - Metodologias Ativas no Currículo
  - Multiculturalismo e diversidade no currículo
  - O currículo do futuro e suas perspectivas educacionais
*BNCC, Cultura Digital e Tecnologias: Orientação e Prática Pedagógica* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: BNCC – DO CURRÍCULO À SALA DE AULA*bbb  - A BNCCbbb  - Fundamentos pedagógicos da BNCC: competências, habilidades e itinerários formativosbbb  - Dimensões e Desenvolvimento das Competências Gerais da BNCCbbb  - Currículo escolar segundo a BNCCbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: BNCC E OS ANOS INICIAS I*bbb  - BNCC e a educação infantil: direitos de aprendizagem das criançasbbb  - Campos de experiências: corpo, gestos e movimentosbbb  - Campos de experiências: o eu, o outro e o nósbbb  - Campos de experiências: traços, sons, cores e formasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: BNCC E OS ANOS INICIAS II*bbb  - Campos de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginaçãobbb  - Campos de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesbbb  - A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantilbbb  - A BNCC e o processo de transição da educação infantil para o ensino fundamentalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUAGENS E MATEMÁTICA*bbb  - Competências específicas de Linguagens no EF (Língua Portuguesa e Inglesa)bbb  - Competências específicas do Ensino de Arte no EFbbb  - Competências específicas da Educação Física no EFbbb  - Competências específicas do ensino de Matemática no EFbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS E ENSINO RELIGIOSA*bbb  - Competências específicas das Ciências da Natureza no EFbbb  - Competências específicas do Ensino de Geografia no EFbbb  - Competências específicas do Ensino de História no EFbbb  - Competências específicas do Ensino Religioso no EFbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO ENSINO MÉDIO*bbb  - Itinerários formativos no EM: Linguagens e suas Tecnologiasbbb  - Itinerários formativos no EM: Matemática e suas Tecnologiasbbb  - Itinerários formativos no EM: Ciências da Natureza e suas Tecnologiasbbb  - Itinerários formativos no EM: Ciências Humanas e Sociais Aplicadasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: AMPLIANDO AS DISCUSSÕES SOBRE A BNCC*bbb  - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a questão de gênerobbb  - BNCC e as relações com a Educação Ambientalbbb  - A BNCC e os pressupostos da Educação Midiáticabbb  - As dimensões do letramento na BNCC: intersecções com o mundo digitalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: METODOLOGIAS ATIVAS*bbb  - Fundamentos das Metodologias Ativas e Colaborativas: Conceitos e princípiosbbb  - Organizar e planejar o trabalho escolar extraclasse: as metodologias ativasbbb  - Tecnologia e Recursos para Metodologias Ativas e Colaborativabbb  - Metodologias Ativas: principais fundamentos e aplicação da IAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: GAMES E EDUCAÇÃO*bbb  - Jogos e a aprendizagembbb  - Fundamentos da Gamificação na Educaçãobbb  - Design de Jogos Educacionaisbbb  - Genially e Prezi: elaboração de apresentações para educadoresbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E EDUCAÇÃO*bbb  - Princípios básicos da linguagem cinematográficabbb  - A linguagem cinematográfica enquanto recurso metodológico no Ensino Fundamentalbbb  - A linguagem cinematográfica enquanto recurso metodológico no Ensino Médiobbb  - Outras artes: intersecção entre música, literatura e cinemabbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: FORMAÇÃO DOCENTE E NOVAS TECNOLOGIAS*bbb  - Formação e profissionalização docente no Brasilbbb  - As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professoresbbb  - Personalização da aprendizagem: o uso de tecnologias e IAbbb  - A educação midiática e as tecnologias na escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: PERSPECTIVAS CURRICULARES CONTEMPORÂNEAS*bbb  - Educação contemporânea: currículo, didática e planejamento a partir de um olhar sociológicobbb  - Metodologias Ativas no Currículobbb  - Multiculturalismo e diversidade no currículobbb  - O currículo do futuro e suas perspectivas educacionaisbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possui caráter avaliativo, ou seja, não irão compor a sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas de múltipla escolha, que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é destinado a: Professores da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) que desejam alinhar suas práticas à BNCC com o uso de recursos digitais. Coordenadores pedagógicos e gestores escolares responsáveis por implementar e acompanhar o currículo escolar. Profissionais da educação interessados em aprofundar seus conhecimentos sobre cultura digital, inovação pedagógica e metodologias ativas. Educadores que atuam em ambientes presenciais, híbridos ou a distância e buscam aprimorar sua prática com foco na integração das tecnologias educacionais.