Pós-Graduação EAD em Educação Socioemocional e Saúde Mental Escolar - 720 Horas

Desenvolver competências para planejar, implementar e avaliar práticas pedagógicas voltadas à educação socioemocional, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e às demandas contemporâneas da educação. Capacitar profissionais para identificar, prevenir e intervir em questões relacionadas à saúde mental no contexto escolar, promovendo ambientes educativos acolhedores, inclusivos e emocionalmente seguros. Formar especialistas aptos a articular ações interdisciplinares entre escola, família e comunidade, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a construção de políticas educacionais sensíveis às dimensões socioemocionais.

A pós-graduação em Educação Socioemocional e Saúde Mental Escolar é estruturada para formar profissionais capazes de compreender, planejar e implementar práticas pedagógicas e institucionais voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes, articulando dimensões cognitivas, emocionais e sociais no contexto educacional. Em um cenário contemporâneo marcado pelo aumento de transtornos como ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizagem associadas a fatores psicossociais, o curso responde à necessidade de qualificação de educadores e gestores para atuar de maneira preventiva, interventiva e promotora de saúde mental nas escolas.

Conheça o conteúdo do curso Educação Socioemocional e Saúde Mental Escolar

Grade do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

  - A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  - Concepção do desenvolvimento humano
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL

  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - O Desenvolvimento do Eu e da Moralidade
  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes
  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento

MÓDULO 3: PSICOLOGIA E SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR

  - Psicologia Educacional
  - Pesquisas em Psicologia Educacional
  - História da psiquiatria e saúde mental
  - Transtornos Neuropsiquiátricos

MÓDULO 4: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO

  - Conceito de Habilidades socioemocionais
  - Habilidades socioemocionais e psicologia cognitivo comportamental no contexto escolar
  - Estratégias e práticas cognitivo- comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - O Projeto de Ensino como metodologia no desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais

MÓDULO 5: TEORIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA ESCOLA

  - Teoria Cognitivo-Comportamental na escola
  - Intervenções e possibilidades de atuação da Teoria Cognitivo-Comportamental na escola
  - Contribuições da Teoria Cognitivo-comportamental na prevenção e promoção de saúde no contexto escolar/educativo
  - Motivação Intrínseca e Autoconhecimento

MÓDULO 6: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO

  - Educação inclusiva
  - Princípios da Educação Inclusiva
  - Diversidade e educação
  - Multiculturalismo escolar

MÓDULO 7: SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

  - Saúde mental da criança
  - Saúde Mental do Adolescente
  - Risco e problemas de saúde mental de crianças
  - Identificação precoce de sinais de sofrimento psíquico no contexto escolar

MÓDULO 8: VULNERABILIDADES, VIOLÊNCIA E FATORES DE RISCO

  - Fatores determinantes na alteração das condições de saúde mental
  - Cidadania e problemas sociais
  - Violência escolar, bullying e cyberbullying
  - Uso de tecnologias, redes sociais e impactos na saúde mental de estudantes

MÓDULO 9: BNCC E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA PRÁTICA

  - Competências socioemocionais na BNCC: fundamentos e aplicação
  - Planejamento de práticas socioemocionais alinhadas ao currículo escolar
  - Metodologias ativas no desenvolvimento de competências socioemocionais
  - Avaliação de competências socioemocionais no contexto educacional

MÓDULO 10: INTERVENÇÃO EM SITUAÇÕES CRÍTICAS NA ESCOLA

  - Prevenção ao suicídio no contexto escolar
  - Estratégias de intervenção em crises emocionais
  - Protocolos de encaminhamento e rede de apoio
  - O papel da escola na proteção integral de crianças e adolescentes

MÓDULO 11: POLÍTICAS PÚBLICAS, CLIMA ESCOLAR E CULTURA DE PAZ

  - Contribuições para a construção de políticas públicas no âmbito da educação e da saúde mental
  - As políticas públicas em saúde mental no Brasil: desenvolvimento e novas perspectivas
  - Atenção Psicossocial e Planejamento de ações em saúde coletiva
  - Educação para a Paz

MÓDULO 12: INTERVENÇÕES PRÁTICAS EM SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL

  - Protocolos de intervenção socioemocional no ambiente escolar
  - Mediação de conflitos e cultura de paz na escola
  - Estratégias de acolhimento e escuta ativa no contexto educacional
  - Construção de programas institucionais de saúde mental escolar
*Educação Socioemocional e Saúde Mental Escolar* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO*bbb  - A psicologia da educação e seus elementos essenciaisbbb  - Concepção do desenvolvimento humanobbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL*bbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - O Desenvolvimento do Eu e da Moralidadebbb  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentesbbb  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamentobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: PSICOLOGIA E SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR*bbb  - Psicologia Educacionalbbb  - Pesquisas em Psicologia Educacionalbbb  - História da psiquiatria e saúde mentalbbb  - Transtornos Neuropsiquiátricosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO*bbb  - Conceito de Habilidades socioemocionaisbbb  - Habilidades socioemocionais e psicologia cognitivo comportamental no contexto escolarbbb  - Estratégias e práticas cognitivo- comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionaisbbb  - O Projeto de Ensino como metodologia no desenvolvimento de Habilidades Socioemocionaisbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: TEORIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA ESCOLA*bbb  - Teoria Cognitivo-Comportamental na escolabbb  - Intervenções e possibilidades de atuação da Teoria Cognitivo-Comportamental na escolabbb  - Contribuições da Teoria Cognitivo-comportamental na prevenção e promoção de saúde no contexto escolar/educativobbb  - Motivação Intrínseca e Autoconhecimentobbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO*bbb  - Educação inclusivabbb  - Princípios da Educação Inclusivabbb  - Diversidade e educaçãobbb  - Multiculturalismo escolarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA*bbb  - Saúde mental da criançabbb  - Saúde Mental do Adolescentebbb  - Risco e problemas de saúde mental de criançasbbb  - Identificação precoce de sinais de sofrimento psíquico no contexto escolarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: VULNERABILIDADES, VIOLÊNCIA E FATORES DE RISCO*bbb  - Fatores determinantes na alteração das condições de saúde mentalbbb  - Cidadania e problemas sociaisbbb  - Violência escolar, bullying e cyberbullyingbbb  - Uso de tecnologias, redes sociais e impactos na saúde mental de estudantesbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: BNCC E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA PRÁTICA*bbb  - Competências socioemocionais na BNCC: fundamentos e aplicaçãobbb  - Planejamento de práticas socioemocionais alinhadas ao currículo escolarbbb  - Metodologias ativas no desenvolvimento de competências socioemocionaisbbb  - Avaliação de competências socioemocionais no contexto educacionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: INTERVENÇÃO EM SITUAÇÕES CRÍTICAS NA ESCOLA*bbb  - Prevenção ao suicídio no contexto escolarbbb  - Estratégias de intervenção em crises emocionaisbbb  - Protocolos de encaminhamento e rede de apoiobbb  - O papel da escola na proteção integral de crianças e adolescentesbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: POLÍTICAS PÚBLICAS, CLIMA ESCOLAR E CULTURA DE PAZ*bbb  - Contribuições para a construção de políticas públicas no âmbito da educação e da saúde mentalbbb  - As políticas públicas em saúde mental no Brasil: desenvolvimento e novas perspectivasbbb  - Atenção Psicossocial e Planejamento de ações em saúde coletivabbb  - Educação para a Pazbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: INTERVENÇÕES PRÁTICAS EM SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL*bbb  - Protocolos de intervenção socioemocional no ambiente escolarbbb  - Mediação de conflitos e cultura de paz na escolabbb  - Estratégias de acolhimento e escuta ativa no contexto educacionalbbb  - Construção de programas institucionais de saúde mental escolarbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso de pós-graduação em Educação Socioemocional e Saúde Mental Escolar é destinado a profissionais da área da educação e campos correlatos que atuam ou desejam atuar na promoção do desenvolvimento integral de estudantes. Inclui professores da educação básica e superior, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, orientadores educacionais e demais profissionais envolvidos com processos formativos. Também se direciona a psicopedagogos, psicólogos, assistentes sociais e profissionais da área da saúde interessados em compreender as dinâmicas socioemocionais no ambiente escolar e desenvolver estratégias de intervenção e prevenção em saúde mental.