Pós-Graduação EAD em Transtorno Opositor Desafiador (TOD) - 720 Horas

Discutir os critérios diagnósticos do TOD com base no DSM-5. Analisar fatores etiológicos, comorbidades e aspectos neurobiológicos relacionados ao transtorno. Promover o desenvolvimento de estratégias de manejo comportamental e intervenção psicoeducacional.

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é uma condição neuropsiquiátrica caracterizada por um padrão persistente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil direcionado a figuras de autoridade. Frequentemente diagnosticado na infância ou adolescência, o TOD impõe desafios significativos às famílias, educadores, profissionais da saúde mental e instituições escolares. A complexidade do transtorno demanda intervenções especializadas, interdisciplinares e baseadas em evidências científicas. A pós-graduação em Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) tem como objetivo capacitar profissionais das áreas de Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e áreas afins para o atendimento clínico, institucional e educacional de crianças e adolescentes diagnosticados com o transtorno.

Conheça o conteúdo do curso Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Grade do curso

MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I

  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos
  - Paradigmas e conceitos sobre a educação inclusiva
  - Modelos e propostas educacionais na educação especial
  - Proposta da educação especial e o ensino regular

MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II

  - AEE – Atendimento Educacional Especializado
  - A inclusão de alunos com deficiência na educação básica
  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula
  - Processos educativos inclusivos

MÓDULO 3: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTAÇÃO CURRICULAR

  - PEI – Plano de desenvolvimento individual
  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passo
  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação
  - Adaptação de matérias no ensino inclusivo

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM I

  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional
  - Neuroplasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Neuropsicomotor

MÓDULO 5: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM II

  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC
  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem

MÓDULO 6: ESTUDOS DO COMPORTAMENTO

  - O surgimento do estudo do comportamento
  - Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)
  - Neurofisiologia do comportamento humano
  - O determinante genético e histórico-social do comportamento humano

MÓDULO 7: PSICOLOGIA E OS COMPORTAMENTOS DESVIANTES

  - A psicologia do comportamento desviante
  - Intervenção em Dificuldades de Atenção e Regulação do Comportamento
  - Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (SSRS)
  - Elaboração de questionário de Avaliação de Habilidades Sociais e Comportamentos

MÓDULO 8: POSSÍVEIS CAUSAS DO TOD E OS FATORES DE RISCO

  - Avaliação do comportamento e transtornos disruptivos: TOD e TC
  - O cérebro no TOD: Prevalência, curso e o desenvolvimento do transtorno
  - Fatores de risco e comorbidades relacionadas ao TOD
  - Birra infantil x TOD: diferenças e como lidar

MÓDULO 9: ESTRATÉGIAS DE TRATAMENTO PARA O TOD

  - Avaliação e diagnóstico para o TOD de acordo com o DSM-5
  - Escala de rastreio para o TOD e como aplicar
  - Prognóstico e diagnóstico do TOD
  - Tratamento psicoterápico e outras intervenções no TOD

MÓDULO 10: ENTENDENDO SOBRE AUTORREGULAÇÃO E AUTOCONTROLE NO AMBIENTE ESCOLAR

  - Tratamento psicossocial e treino de habilidades sociais no auxílio de indivíduos com TOD e TC
  - Família e estilos de paternidade como abordagem terapêutica do TOD
  - A autorregulação e autocontrole no ambiente escolar para indivíduos com TOD
  - O Transtorno Opositor Desafiador na adolescência

MÓDULO 11: TRANSTORNOS RELACIONADOS AO TOD: TDAH E TEA

  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção
  - Comorbidades relacionadas ao TDAH: TOD, Transtorno de Conduta e Síndrome de Tourette
  - História do Autismo e sua definição
  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola

MÓDULO 12: INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS NA ESCOLA PARA INVÍDUOS COM TOD

  - Adaptação curricular, disciplinar e a atuação psicopedagógica para indivíduos com TOD
  - O Transtorno Opositor Desafiador (TOD) e os processos de ensino-aprendizagem
  - Lidando com o TOD: a compreensão do comportamento da criança e dispositivos de segurança
  - A comunicação com pais de alunos opositores na escola
*Transtorno Opositor Desafiador (TOD)* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I*bbb  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricosbbb  - Paradigmas e conceitos sobre a educação inclusivabbb  - Modelos e propostas educacionais na educação especialbbb  - Proposta da educação especial e o ensino regularbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II*bbb  - AEE – Atendimento Educacional Especializadobbb  - A inclusão de alunos com deficiência na educação básicabbb  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aulabbb  - Processos educativos inclusivosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTAÇÃO CURRICULAR*bbb  - PEI – Plano de desenvolvimento individualbbb  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passobbb  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliaçãobbb  - Adaptação de matérias no ensino inclusivobbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM I*bbb  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcionalbbb  - Neuroplasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Neuropsicomotorbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM II*bbb  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNCbbb  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagembbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbb  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: ESTUDOS DO COMPORTAMENTO*bbb  - O surgimento do estudo do comportamentobbb  - Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)bbb  - Neurofisiologia do comportamento humanobbb  - O determinante genético e histórico-social do comportamento humanobbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: PSICOLOGIA E OS COMPORTAMENTOS DESVIANTES*bbb  - A psicologia do comportamento desviantebbb  - Intervenção em Dificuldades de Atenção e Regulação do Comportamentobbb  - Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (SSRS)bbb  - Elaboração de questionário de Avaliação de Habilidades Sociais e Comportamentosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: POSSÍVEIS CAUSAS DO TOD E OS FATORES DE RISCO*bbb  - Avaliação do comportamento e transtornos disruptivos: TOD e TCbbb  - O cérebro no TOD: Prevalência, curso e o desenvolvimento do transtornobbb  - Fatores de risco e comorbidades relacionadas ao TODbbb  - Birra infantil x TOD: diferenças e como lidarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: ESTRATÉGIAS DE TRATAMENTO PARA O TOD*bbb  - Avaliação e diagnóstico para o TOD de acordo com o DSM-5bbb  - Escala de rastreio para o TOD e como aplicarbbb  - Prognóstico e diagnóstico do TODbbb  - Tratamento psicoterápico e outras intervenções no TODbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: ENTENDENDO SOBRE AUTORREGULAÇÃO E AUTOCONTROLE NO AMBIENTE ESCOLAR*bbb  - Tratamento psicossocial e treino de habilidades sociais no auxílio de indivíduos com TOD e TCbbb  - Família e estilos de paternidade como abordagem terapêutica do TODbbb  - A autorregulação e autocontrole no ambiente escolar para indivíduos com TODbbb  - O Transtorno Opositor Desafiador na adolescênciabbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: TRANSTORNOS RELACIONADOS AO TOD: TDAH E TEA*bbb  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervençãobbb  - Comorbidades relacionadas ao TDAH: TOD, Transtorno de Conduta e Síndrome de Tourettebbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS NA ESCOLA PARA INVÍDUOS COM TOD*bbb  - Adaptação curricular, disciplinar e a atuação psicopedagógica para indivíduos com TODbbb  - O Transtorno Opositor Desafiador (TOD) e os processos de ensino-aprendizagembbb  - Lidando com o TOD: a compreensão do comportamento da criança e dispositivos de segurançabbb  - A comunicação com pais de alunos opositores na escolabbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas de múltipla escolha, que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Profissionais graduados em Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Serviço Social, Psicopedagogia, Terapia Ocupacional, Educação Especial, entre outras áreas correlatas à saúde e educação.