Pós-Graduação EAD em Transtorno Opositor Desafiador (TOD) - 720 Horas

*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Conteúdo do pós-graduação ead em Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é uma condição neuropsiquiátrica caracterizada por um padrão persistente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil direcionado a figuras de autoridade. Frequentemente diagnosticado na infância ou adolescência, o TOD impõe desafios significativos às famílias, educadores, profissionais da saúde mental e instituições escolares. A complexidade do transtorno demanda intervenções especializadas, interdisciplinares e baseadas em evidências científicas. A pós-graduação em Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) tem como objetivo capacitar profissionais das áreas de Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e áreas afins para o atendimento clínico, institucional e educacional de crianças e adolescentes diagnosticados com o transtorno.

Conheça o conteúdo do curso Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Grade do curso


MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I

  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos
  - Paradigmas e conceitos sobre a educação inclusiva
  - Modelos e propostas educacionais na educação especial
  - Proposta da educação especial e o ensino regular

MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II

  - AEE – Atendimento Educacional Especializado
  - A inclusão de alunos com deficiência na educação básica
  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula
  - Processos educativos inclusivos

MÓDULO 3: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTAÇÃO CURRICULAR

  - PEI – Plano de desenvolvimento individual
  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passo
  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação
  - Adaptação de matérias no ensino inclusivo

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM I

  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional
  - Neuroplasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Neuropsicomotor

MÓDULO 5: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E NEUROAPRENDIZAGEM II

  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC
  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem

MÓDULO 6: ESTUDOS DO COMPORTAMENTO

  - O surgimento do estudo do comportamento
  - Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)
  - Neurofisiologia do comportamento humano
  - O determinante genético e histórico-social do comportamento humano

MÓDULO 7: PSICOLOGIA E OS COMPORTAMENTOS DESVIANTES

  - A psicologia do comportamento desviante
  - Intervenção em Dificuldades de Atenção e Regulação do Comportamento
  - Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (SSRS)
  - Elaboração de questionário de Avaliação de Habilidades Sociais e Comportamentos

MÓDULO 8: POSSÍVEIS CAUSAS DO TOD E OS FATORES DE RISCO

  - Avaliação do comportamento e transtornos disruptivos: TOD e TC
  - O cérebro no TOD: Prevalência, curso e o desenvolvimento do transtorno
  - Fatores de risco e comorbidades relacionadas ao TOD
  - Birra infantil x TOD: diferenças e como lidar

MÓDULO 9: ESTRATÉGIAS DE TRATAMENTO PARA O TOD

  - Avaliação e diagnóstico para o TOD de acordo com o DSM-5
  - Escala de rastreio para o TOD e como aplicar
  - Prognóstico e diagnóstico do TOD
  - Tratamento psicoterápico e outras intervenções no TOD

MÓDULO 10: ENTENDENDO SOBRE AUTORREGULAÇÃO E AUTOCONTROLE NO AMBIENTE ESCOLAR

  - Tratamento psicossocial e treino de habilidades sociais no auxílio de indivíduos com TOD e TC
  - Família e estilos de paternidade como abordagem terapêutica do TOD
  - A autorregulação e autocontrole no ambiente escolar para indivíduos com TOD
  - O Transtorno Opositor Desafiador na adolescência

MÓDULO 11: TRANSTORNOS RELACIONADOS AO TOD: TDAH E TEA

  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção
  - Comorbidades relacionadas ao TDAH: TOD, Transtorno de Conduta e Síndrome de Tourette
  - História do Autismo e sua definição
  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola

MÓDULO 12: INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS NA ESCOLA PARA INVÍDUOS COM TOD

  - Adaptação curricular, disciplinar e a atuação psicopedagógica para indivíduos com TOD
  - O Transtorno Opositor Desafiador (TOD) e os processos de ensino-aprendizagem
  - Lidando com o TOD: a compreensão do comportamento da criança e dispositivos de segurança
  - A comunicação com pais de alunos opositores na escola

Como funciona o curso de Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

pós-graduação ead em transtorno opositor desafiador (tod) 720 horas

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas de múltipla escolha, que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Público-alvo do pós-graduação ead em Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Profissionais graduados em Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Serviço Social, Psicopedagogia, Terapia Ocupacional, Educação Especial, entre outras áreas correlatas à saúde e educação.

Objetivo do curso de Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Discutir os critérios diagnósticos do TOD com base no DSM-5. Analisar fatores etiológicos, comorbidades e aspectos neurobiológicos relacionados ao transtorno. Promover o desenvolvimento de estratégias de manejo comportamental e intervenção psicoeducacional.

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