Pós-Graduação EAD em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) - 720 Horas

Formar profissionais qualificados para compreender, planejar e implementar estratégias de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), promovendo inclusão, acessibilidade comunicativa e melhoria da qualidade de vida de pessoas com necessidades complexas de comunicação. Capacitar profissionais para selecionar, adaptar e utilizar recursos tecnológicos e metodológicos de CAA (incluindo PECS, comunicação apoiada e não apoiada, aplicativos e dispositivos digitais).

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) constitui uma área interdisciplinar dedicada ao estudo, desenvolvimento e aplicação de estratégias, metodologias e tecnologias que ampliam e diversificam as possibilidades comunicativas de indivíduos com limitações temporárias ou permanentes de fala e linguagem. No contexto educacional, clínico e social, a CAA assume um papel central na promoção da inclusão, da participação social e da qualidade de vida, sobretudo de pessoas com Transtornos do Espectro Autista (TEA), Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), deficiências múltiplas, surdez, deficiência intelectual e outras condições que impactam a comunicação oral.

Conheça o conteúdo do curso Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)

Grade do curso

MÓDULO 1: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA I

  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

MÓDULO 2: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA II

  - Sinais do TEA na infância
  - Dislexia
  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção
  - Capacidade atencional

MÓDULO 3: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES

  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação
  - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD
  - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação
  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

MÓDULO 4: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM

  - O desenvolvimento da linguagem e da comunicação
  - Diagnóstico diferencial em linguagem
  - Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): avaliação e intervenção
  - Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornos

MÓDULO 5: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

  - A comunicação alternativa
  - Metodologia PECS para o tratamento do TEA
  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO 6: O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO TRATAMENTO DO TEA

  - Fonoaudiologia e qualidade de vida da criança autista
  - O ensino de mandos e tatos
  - O ensino de ecóico e intraverbal
  - A importância do tratamento multidisciplinar

MÓDULO 7: ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA I

  - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem
  - Apraxia de fala da infância: avaliação e terapia
  - Afasias: avaliação e intervenção
  - Ecolalia: avaliação e intervenção fonoaudiológica

MÓDULO 8: ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA II

  - Audiologia: conceito e ação de tratamento
  - Motricidade Orofacial e a seletividade alimentar no TEA
  - Saúde coletiva e mental no tratamento fonoaudiológico
  - Fonoaudiologia Educacional e inclusão escolar

MÓDULO 9: TÉCNICAS DE FONOTERAPIA NO TEA

  - Quadros de imagens com palavras
  - Massagem e exercícios para articulação da fala
  - Treinos de apraxia
  - Narração de histórias por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL)

MÓDULO 10: COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) I

  - Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
  - Comunicação Apoiada e Não apoiada
  - A CAA como sistema e seus componentes
  - Matriz de comunicação: avaliando comportamentos comunicativos

MÓDULO 11: COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) II

  - Intervenção Precoce e CAA
  - Teste de Efetividade de Comunicação
  - Recursos de Comunicação Alternativa no TEA e TGD
  - Abordagens de ensino para CAA

MÓDULO 12: ASPECTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

  - Libras: Língua ou Linguagem
  - Aspectos linguísticos da Libras
  - Parâmetros da Libras
  - Expressão facial e linguagem corporal em Libras
*Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA I*bbb  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visãobbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)bbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA II*bbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Dislexiabbb  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervençãobbb  - Capacidade atencionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES*bbb  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotaçãobbb  - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGDbbb  - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotaçãobbb  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM*bbb  - O desenvolvimento da linguagem e da comunicaçãobbb  - Diagnóstico diferencial em linguagembbb  - Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): avaliação e intervençãobbb  - Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA*bbb  - A comunicação alternativabbb  - Metodologia PECS para o tratamento do TEAbbb  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagembbb  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativabbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO TRATAMENTO DO TEA*bbb  - Fonoaudiologia e qualidade de vida da criança autistabbb  - O ensino de mandos e tatosbbb  - O ensino de ecóico e intraverbalbbb  - A importância do tratamento multidisciplinarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA I*bbb  - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagembbb  - Apraxia de fala da infância: avaliação e terapiabbb  - Afasias: avaliação e intervençãobbb  - Ecolalia: avaliação e intervenção fonoaudiológicabbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA II*bbb  - Audiologia: conceito e ação de tratamentobbb  - Motricidade Orofacial e a seletividade alimentar no TEAbbb  - Saúde coletiva e mental no tratamento fonoaudiológicobbb  - Fonoaudiologia Educacional e inclusão escolarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: TÉCNICAS DE FONOTERAPIA NO TEA*bbb  - Quadros de imagens com palavrasbbb  - Massagem e exercícios para articulação da falabbb  - Treinos de apraxiabbb  - Narração de histórias por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL)bbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) I*bbb  - Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)bbb  - Comunicação Apoiada e Não apoiadabbb  - A CAA como sistema e seus componentesbbb  - Matriz de comunicação: avaliando comportamentos comunicativosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) II*bbb  - Intervenção Precoce e CAAbbb  - Teste de Efetividade de Comunicaçãobbb  - Recursos de Comunicação Alternativa no TEA e TGDbbb  - Abordagens de ensino para CAAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: ASPECTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS*bbb  - Libras: Língua ou Linguagembbb  - Aspectos linguísticos da Librasbbb  - Parâmetros da Librasbbb  - Expressão facial e linguagem corporal em Librasbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possui caráter avaliativo, ou seja, não irão compor a sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas de múltipla escolha, que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é destinado a profissionais graduados que atuam ou desejam atuar em contextos educacionais, clínicos e sociais relacionados à comunicação, linguagem e inclusão.