Pós-Graduação EAD em Educação Especial e Inclusiva - 720 Horas

Compreender os fundamentos da educação inclusiva e da educação especial. Desenvolver estratégias pedagógicas voltadas às necessidades específicas dos estudantes. Aplicar recursos de acessibilidade e tecnologias assistivas. Promover práticas educacionais alinhadas aos princípios da inclusão e da equidade.

A Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva prepara profissionais para atuar na construção de ambientes educacionais mais acessíveis, acolhedores e comprometidos com o desenvolvimento de todos os estudantes. Mais do que compreender a legislação e os fundamentos da inclusão, o profissional será capacitado para enfrentar os desafios reais presentes nas instituições de ensino, contribuindo para a construção de práticas educacionais que valorizem a diversidade e promovam a aprendizagem de forma efetiva. Em um cenário de crescente demanda por especialistas na área, a formação amplia as possibilidades de atuação e fortalece o compromisso com uma educação mais humana e inclusiva.

Conheça o conteúdo do curso Educação Especial e Inclusiva

Grade do curso

Módulo 1: Marcos e bases da educação especial inclusiva

  - Estrutura da educação inclusiva no Brasil: a perspectiva do aluno
  - Proposta da educação especial e o ensino regular
  - Aproximações e a colaboração do Lar-Escola
  - Paradigmas e conceitos sobre a educação inclusiva

Módulo 2: Deficiência, funcionalidade e currículo inclusivo

  - A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universal
  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passo
  - Processos educativos inclusivos
  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

Módulo 3: Práticas docentes e modelos educacionais inclusivos

  - Modelos e propostas educacionais na educação especial
  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula
  - Rumo à uma verdadeira prática inclusiva
  - Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunos

Módulo 4: Interação, avaliação e conceitos inclusivos

  - Interação social dos alunos
  - Conceitualizando Acessibilidade: aspectos filosóficos, históricos e conceituais dos processos de exclusão e inclusão da pessoa com deficiência
  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação
  - Conceitos básicos de deficiência, tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial/inclusiva

Módulo 5: Público-alvo da educação especial

  - Alunos que necessitam de cuidados especiais de saúde
  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC

Módulo 6: AEE, tecnologia assistiva e acessibilidade educacional

  - AEE – Atendimento Educacional Especializado
  - Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusiva
  - Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usos
  - Interações geradas a partir da Tecnologia Assistiva e novos modelos educativos

Módulo 7: Necessidades educacionais especiais e dificuldades de aprendizagem

  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação
  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação
  - Psicopedagogia nas Dificuldades de Aprendizagem e Processos Inclusivos

Módulo 8: Estratégias inclusivas, ludicidade, psicomotricidade e matemática

  - Metodologias de adaptação de atividades psicomotoras para atender a diversidade de alunos
  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual
  - Inclusão e Educação Matemática
  - Contribuições da Psicopedagogia no uso do lúdico e trabalho em projetos

Módulo 9: Diversidade, direitos e currículo inclusivo

  - Diversidade e inclusão
  - Informação e a Inclusão: direitos das pessoas com deficiências
  - A construção do currículo na escola na prática psicopedagógica
  - PEI – Plano de desenvolvimento individual

Módulo 10: Neuroaprendizagem, inteligências e mediação pedagógica

  - Aprendizagem baseada no cérebro
  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências
  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
  - Pensamento, linguagem e inteligência

Módulo 11: Direitos humanos, marcos internacionais e educação ao longo da vida

  - Declaração Universal dos Direitos Humanos
  - O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos
  - Declaração de Salamanca e marcos internacionais da educação inclusiva
  - Andragogia: Princípios da educação de jovens e adultos

Módulo 12: Didática, docência e avaliação educacional

  - Relação Professor/Aluno
  - Papel do professor
  - Planejamento e Avaliação Educacional na Contemporaneidade
  - Diversidade e inclusão social na sala de aula
Educação Especial e Inclusiva 720hrsbbbbbbMódulo: Módulo 1: Marcos e bases da educação especial inclusivabbb  - Estrutura da educação inclusiva no Brasil: a perspectiva do alunobbb  - Proposta da educação especial e o ensino regularbbb  - Aproximações e a colaboração do Lar-Escolabbb  - Paradigmas e conceitos sobre a educação inclusivabbbbbbMódulo: Módulo 2: Deficiência, funcionalidade e currículo inclusivobbb  - A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universalbbb  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passobbb  - Processos educativos inclusivosbbb  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e SuperdotaçãobbbbbbMódulo: Módulo 3: Práticas docentes e modelos educacionais inclusivosbbb  - Modelos e propostas educacionais na educação especialbbb  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aulabbb  - Rumo à uma verdadeira prática inclusivabbb  - Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunosbbbbbbMódulo: Módulo 4: Interação, avaliação e conceitos inclusivosbbb  - Interação social dos alunosbbb  - Conceitualizando Acessibilidade: aspectos filosóficos, históricos e conceituais dos processos de exclusão e inclusão da pessoa com deficiênciabbb  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliaçãobbb  - Conceitos básicos de deficiência, tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial/inclusivabbbbbbMódulo: Módulo 5: Público-alvo da educação especialbbb  - Alunos que necessitam de cuidados especiais de saúdebbb  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visãobbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbb  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TICbbbbbbMódulo: Módulo 6: AEE, tecnologia assistiva e acessibilidade educacionalbbb  - AEE – Atendimento Educacional Especializadobbb  - Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusivabbb  - Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usosbbb  - Interações geradas a partir da Tecnologia Assistiva e novos modelos educativosbbbbbbMódulo: Módulo 7: Necessidades educacionais especiais e dificuldades de aprendizagembbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)bbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbb  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotaçãobbb  - Psicopedagogia nas Dificuldades de Aprendizagem e Processos InclusivosbbbbbbMódulo: Módulo 8: Estratégias inclusivas, ludicidade, psicomotricidade e matemáticabbb  - Metodologias de adaptação de atividades psicomotoras para atender a diversidade de alunosbbb  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectualbbb  - Inclusão e Educação Matemáticabbb  - Contribuições da Psicopedagogia no uso do lúdico e trabalho em projetosbbbbbbMódulo: Módulo 9: Diversidade, direitos e currículo inclusivobbb  - Diversidade e inclusãobbb  - Informação e a Inclusão: direitos das pessoas com deficiênciasbbb  - A construção do currículo na escola na prática psicopedagógicabbb  - PEI – Plano de desenvolvimento individualbbbbbbMódulo: Módulo 10: Neuroaprendizagem, inteligências e mediação pedagógicabbb  - Aprendizagem baseada no cérebrobbb  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligênciasbbb  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligênciabbb  - Pensamento, linguagem e inteligênciabbbbbbMódulo: Módulo 11: Direitos humanos, marcos internacionais e educação ao longo da vidabbb  - Declaração Universal dos Direitos Humanosbbb  - O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanosbbb  - Declaração de Salamanca e marcos internacionais da educação inclusivabbb  - Andragogia: Princípios da educação de jovens e adultosbbbbbbMódulo: Módulo 12: Didática, docência e avaliação educacionalbbb  - Relação Professor/Alunobbb  - Papel do professorbbb  - Planejamento e Avaliação Educacional na Contemporaneidadebbb  - Diversidade e inclusão social na sala de aulabbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Esta pós-graduação destina-se a pedagogos, professores, psicopedagogos, gestores educacionais, profissionais da educação especial e demais graduados interessados em inclusão e diversidade educacional.