Pós-Graduação EAD em Psicologia Escolar - 720 Horas

O curso de pós-graduação em Psicologia Escolar é um programa acadêmico destinado a profissionais da área de educação que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre práticas pedagógicas, gestão escolar e desenvolvimento curricular. Esse curso tem como objetivo capacitar os profissionais para atuarem de forma eficaz na gestão educacional, na formação de professores e na promoção de uma educação de qualidade.

Conheça o conteúdo do curso Psicologia Escolar

Grade do curso

MÓDULO 1 – PRINCÍPIOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL

  - Psicologia Educacional
  - Pesquisas em Psicologia Educacional
  - Concepção do desenvolvimento humano
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo

MÓDULO 2 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes
  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento

MÓDULO 3 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM I

  - Diversidade sociocultural
  - Diferenças de Gênero e Educação
  - Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiência
  - O Desenvolvimento do Eu e da Moralidade

MÓDULO 4 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM II

  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
  - Avaliação e prática psicomotoras
  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)
  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças

MÓDULO 5 – EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

  - Princípios da Educação Inclusiva
  - Alunos que necessitam de cuidados especiais de saúde
  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil
  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula

MÓDULO 6 – O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ESCOLA E A COMUNIDADE

  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização
  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagem
  - Influência das instituições sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade
  - Aproximações e a colaboração do Lar-Escola

MÓDULO 7 – ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS

  - A didática e a sua contextualização histórica: uma abordagem sobre o ontem e o hoje na arte de ensinar
  - O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas
  - Processos de alfabetização e letramento nas escolas
  - Contribuições para a construção de políticas públicas no âmbito da educação e da saúde mental

MÓDULO 8 – CONCEITOS DE GÊNERO, PAPEL SEXUAL E SELF

  - Reflexões sobre as juventudes contemporâneas
  - A constituição do self educacional
  - Os estudos e a questão de gênero no contexto escolar: novas identidades e desafios
  - Sexualidade e escola: espaço de intervenção

MÓDULO 9 – CRIANÇAS E FAMÍLIAS: RELAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

  - Relações família-escola e a mediação da Psicologia Escolar
  - Família: conflitos e espaços para a qualidade da interação com os filhos
  - Experiências traumáticas, Desenvolvimento e Aprendizagem
  - Criança e separação dos pais: influências e caminhos para a Psicologia Escolar

MÓDULO 10 – PSICODIAGNÓSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR

  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola
  - O cuidado à avaliação psicológica contextual: desafios às conclusões diagnósticas
  - Bullying e violências na escola
  - Estratégias para acolhimento, prevenção e promoção de saúde mental

MÓDULO 11 – MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIÇÕES PSICOLÓGICAS EM AMBIENTE ESCOLAR

  - A avaliação psicológica educacional
  - Entrevista Psicológica, Testes Psicológicos e Observação na Psicologia Escolar
  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica
  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia

MÓDULO 12 – PSICOTERAPIA DE GRUPO NA EDUCAÇÃO

  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Nível Administrativo
  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Corpo Docente
  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Discentes e a Comunidade
  - Manejo e condução de grupos na Psicologia Escolar
*Psicologia Escolar* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1 – PRINCÍPIOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL*bbb  - Psicologia Educacionalbbb  - Pesquisas em Psicologia Educacionalbbb  - Concepção do desenvolvimento humanobbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbbbbb*Módulo: MÓDULO 2 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM*bbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentesbbb  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamentobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM I*bbb  - Diversidade socioculturalbbb  - Diferenças de Gênero e Educaçãobbb  - Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiênciabbb  - O Desenvolvimento do Eu e da Moralidadebbbbbb*Módulo: MÓDULO 4 – DIVERSIDADE E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM II*bbb  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagembbb  - Avaliação e prática psicomotorasbbb  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)bbb  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Criançasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5 – EDUCAÇÃO E INCLUSÃO*bbb  - Princípios da Educação Inclusivabbb  - Alunos que necessitam de cuidados especiais de saúdebbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasilbbb  - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aulabbbbbb*Módulo: MÓDULO 6 – O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ESCOLA E A COMUNIDADE*bbb  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetizaçãobbb  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagembbb  - Influência das instituições sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidadebbb  - Aproximações e a colaboração do Lar-Escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7 – ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS*bbb  - A didática e a sua contextualização histórica: uma abordagem sobre o ontem e o hoje na arte de ensinarbbb  - O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicasbbb  - Processos de alfabetização e letramento nas escolasbbb  - Contribuições para a construção de políticas públicas no âmbito da educação e da saúde mentalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8 – CONCEITOS DE GÊNERO, PAPEL SEXUAL E SELF*bbb  - Reflexões sobre as juventudes contemporâneasbbb  - A constituição do self educacionalbbb  - Os estudos e a questão de gênero no contexto escolar: novas identidades e desafiosbbb  - Sexualidade e escola: espaço de intervençãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 9 – CRIANÇAS E FAMÍLIAS: RELAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR*bbb  - Relações família-escola e a mediação da Psicologia Escolarbbb  - Família: conflitos e espaços para a qualidade da interação com os filhosbbb  - Experiências traumáticas, Desenvolvimento e Aprendizagembbb  - Criança e separação dos pais: influências e caminhos para a Psicologia Escolarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10 – PSICODIAGNÓSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR*bbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbb  - O cuidado à avaliação psicológica contextual: desafios às conclusões diagnósticasbbb  - Bullying e violências na escolabbb  - Estratégias para acolhimento, prevenção e promoção de saúde mentalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11 – MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIÇÕES PSICOLÓGICAS EM AMBIENTE ESCOLAR*bbb  - A avaliação psicológica educacionalbbb  - Entrevista Psicológica, Testes Psicológicos e Observação na Psicologia Escolarbbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmicabbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologiabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12 – PSICOTERAPIA DE GRUPO NA EDUCAÇÃO*bbb  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Nível Administrativobbb  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Corpo Docentebbb  - Focos de intervenção da psicologia escolar: Discentes e a Comunidadebbb  - Manejo e condução de grupos na Psicologia Escolarbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O público-alvo de um curso de pós-graduação em Pedagogia Escolar é formado por profissionais da área de educação e psicologia que desejam aprofundar seus conhecimentos teóricos e práticos sobre práticas pedagógicas, gestão escolar e desenvolvimento curricular, bem como demais pessoas interessadas no assunto.

Aprofundar o conhecimento teórico e prático sobre práticas pedagógicas, visando o aprimoramento da atuação profissional na sala de aula. Capacitar os profissionais para atuarem de forma efetiva na gestão escolar, desenvolvendo competências relacionadas à liderança, administração e planejamento estratégico. Promover a reflexão crítica sobre as políticas educacionais e os desafios contemporâneos da educação, buscando soluções inovadoras e inclusivas para a melhoria do ensino. Preparar os profissionais para atuarem como formadores de professores, contribuindo para o desenvolvimento profissional dos educadores e a disseminação de práticas pedagógicas de qualidade.