Pós-Graduação EAD em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional - 720 Horas
*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional
Conteúdo do pós-graduação ead em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional
O curso de pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional é voltado para profissionais interessados em compreender as interações entre os processos neurobiológicos, psicológicos e pedagógicos que influenciam a aprendizagem humana.
Conheça o conteúdo do curso Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional
Grade do curso
MÓDULO 1: PRINCÍPIOS BÁSICOS DE NEUROANATOMIA E NEUROFISIOLOGIA
  - Neurociência: Anatomia, fisiologia  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional  - Sensação e percepção: estímulos internos e externos nos órgãos de sentido  - Consciência, memória, instinto, razão e emoçãoMÓDULO 2: ATENÇÃO, APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
  - Os diferentes tipos de atenção e de memória  - A interdependência dos processos de atenção, memória e aprendizagem  - Neuroplasticidade Cerebral  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagemMÓDULO 3: FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
  - Psicopedagogia: pressupostos teóricos  - A visão sistêmica e a psicopedagogia  - Pensando a escola como instituição  - Recursos psicopedagógicos para o diagnóstico na instituição educacionalMÓDULO 4: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA
  - Contribuições da psicopedagogia na relação educador e educando  - Contribuições da psicopedagogia na relação família e escola  - A psicopedagogia e os obstáculos na aprendizagem  - A aprendizagem sob o enfoque da neuropsicologia: contribuições para a psicopedagogiaMÓDULO 5: INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagem  - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagem  - Avaliação da cognição e metacogniçãoMÓDULO 6: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS
  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolaMÓDULO 7: PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM
  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência  - Pensamento, linguagem e inteligência  - Aprendizagem baseada no cérebroMÓDULO 8: A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
  - A relação entre a neurociências, educação e psicologia  - Neuropsicopedagogia: surgimento, atuação e intersecções com a educação  - Principais transtornos de aprendizagem  - Neuropsicopedagogo: acompanhamento, supervisão e orientaçãoMÓDULO 9: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS I
  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãoMÓDULO 10: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS II
  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo  - Dislexia  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção  - Capacidade atencionalMÓDULO 11: VYGOTSKY E A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
  - Psicologia do Desenvolvimento: fundamentos, histórico e abordagens  - Bases epistemológicas de Vygotsky  - A função do instrumento, do símbolo e da linguagem no desenvolvimento humano  - A formação de conceitos elementares e científicos segundo VygotskyMÓDULO 12: A TEORIA DE PIAGET
  - Princípios fundamentais da Teoria de Piaget  - O modelo piagetiano e desenvolvimento mental  - Estágios do desenvolvimento da teoria piagetiana  - O desenvolvimento da inteligência segundo PiagetMÓDULO 13: TEORIAS PSICOLÓGICAS E AS INTELIGÊNCIAS
  - Wallon e a Psicologia genética  - Erik Erikson: o desenvolvimento psicossocial  - As inteligências múltiplas de Howard Gardner  - Psicanálise e sua EpistemologiaMÓDULO 14: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
  - Diversidade e inclusão  - Diversidade e inclusão social na sala de aula  - Em busca de uma verdadeira prática inclusiva  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectualComo funciona o curso de Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.
Público-alvo do pós-graduação ead em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional
Pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e educadores em geral, além de gestores escolares e coordenadores pedagógicos que buscam aprimorar práticas de ensino inclusivas e fundamentadas na neurociência.
Objetivo do curso de Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional
Promover a compreensão dos fundamentos da neuropsicopedagogia e suas aplicações no contexto clínico e institucional. Capacitar os participantes para identificar e intervir em dificuldades de aprendizagem a partir de um olhar multidisciplinar e integrador. Desenvolver habilidades para implementar programas de atendimento e suporte pedagógico voltados à inclusão e ao desempenho escolar.


