Pós-Graduação EAD em Neuroalfabetização - 720 Horas

O curso de pós-graduação em Neuroalfabetização é projetado para profissionais da educação, psicólogos, neurocientistas, e outros interessados em explorar a interseção entre neurociência e alfabetização. Com uma abordagem interdisciplinar, o programa visa capacitar os participantes a compreender e aplicar princípios neurocientíficos no contexto da aprendizagem da leitura e da escrita.

Conheça o conteúdo do curso Neuroalfabetização

Grade do curso

MÓDULO 1: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA I

  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional
  - Fisiologia do Sistema Sensorial, Neurossensorial e Funções Hemisféricas
  - Funções Corticais e Subcorticais
  - Definição e classificação dos neurotransmissores

MÓDULO 2: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA II

  - Catecolaminas: Dopamina, Noradrenalina, Adrenalina e Serotonina
  - Sistema endocanabinoide e Sistema GABAérgico
  - Sistema Glutamatérgico
  - Neuropeptídios e hormônios dos sistemas nervosos central e periférico

MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL I

  - Neuroplasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Neuropsicomotor
  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL II

  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - Consciência, memória, instinto, razão e emoção
  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem

MÓDULO 5: FUNÇÕES COGNITIVAS E EMOCIONAIS

  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição
  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem
  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem
  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivo

MÓDULO 6: TRANSTORNOS DE NEUROAPRENDIZAGEM

  - Transtornos Neuropsiquiátricos
  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção
  - Dislexia
  - Sinais do TEA na infância

MÓDULO 7: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

MÓDULO 8: NEUROALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO I

  - Teorias de Alfabetização e estímulo de áreas neurológicas fundamentais: leitura, escrita e compreensão leitora
  - Funcionamento Executivo, Atenção e Memória no processo de aprendizagem
  - Funções Executivas e o aprendizado da leitura e escrita
  - Habilidade de decodificar para ler e recodificar para escrever

MÓDULO 9: NEUROALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO II

  - Constituição do léxico ortográfico
  - Consciência fonológica e domínio do princípio alfabético
  - Audição e construção da linguagem e do léxico gramatical
  - Ordem de apresentação das letras e rotas de leitura

MÓDULO 10: PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO

  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)
  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças
  - Avaliação e prática psicomotoras

MÓDULO 11: NEUROALFABETIZAÇÃO NA SAÚDE MENTAL

  - História da psiquiatria e saúde mental
  - Risco e problemas de saúde mental de crianças
  - Componentes percepto-cognitivos, psicossociais, psicomotores, psicoafetivos e sensoperceptivos
  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita

MÓDULO 12: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E PRÁTICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS

  - Conceito de Habilidades socioemocionais
  - Habilidades socioemocionais e psicologia cognitivo comportamental no contexto escolar
  - Estratégias e práticas cognitivo-comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento
*Neuroalfabetização* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA I*bbb  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcionalbbb  - Fisiologia do Sistema Sensorial, Neurossensorial e Funções Hemisféricasbbb  - Funções Corticais e Subcorticaisbbb  - Definição e classificação dos neurotransmissoresbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA II*bbb  - Catecolaminas: Dopamina, Noradrenalina, Adrenalina e Serotoninabbb  - Sistema endocanabinoide e Sistema GABAérgicobbb  - Sistema Glutamatérgicobbb  - Neuropeptídios e hormônios dos sistemas nervosos central e periféricobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL I*bbb  - Neuroplasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Neuropsicomotorbbb  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNCbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL II*bbb  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagembbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbb  - Consciência, memória, instinto, razão e emoçãobbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: FUNÇÕES COGNITIVAS E EMOCIONAIS*bbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cogniçãobbb  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagembbb  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagembbb  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivobbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: TRANSTORNOS DE NEUROAPRENDIZAGEM*bbb  - Transtornos Neuropsiquiátricosbbb  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervençãobbb  - Dislexiabbb  - Sinais do TEA na infânciabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS*bbb  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visãobbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)bbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: NEUROALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO I*bbb  - Teorias de Alfabetização e estímulo de áreas neurológicas fundamentais: leitura, escrita e compreensão leitorabbb  - Funcionamento Executivo, Atenção e Memória no processo de aprendizagembbb  - Funções Executivas e o aprendizado da leitura e escritabbb  - Habilidade de decodificar para ler e recodificar para escreverbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: NEUROALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO II*bbb  - Constituição do léxico ortográficobbb  - Consciência fonológica e domínio do princípio alfabéticobbb  - Audição e construção da linguagem e do léxico gramaticalbbb  - Ordem de apresentação das letras e rotas de leiturabbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO*bbb  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagembbb  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)bbb  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Criançasbbb  - Avaliação e prática psicomotorasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: NEUROALFABETIZAÇÃO NA SAÚDE MENTAL*bbb  - História da psiquiatria e saúde mentalbbb  - Risco e problemas de saúde mental de criançasbbb  - Componentes percepto-cognitivos, psicossociais, psicomotores, psicoafetivos e sensoperceptivosbbb  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escritabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E PRÁTICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS*bbb  - Conceito de Habilidades socioemocionaisbbb  - Habilidades socioemocionais e psicologia cognitivo comportamental no contexto escolarbbb  - Estratégias e práticas cognitivo-comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionaisbbb  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamentobbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso de pós-graduação em Neuroalfabetização destina-se a um público diversificado de profissionais que buscam aprimorar seus conhecimentos na interseção entre neurociência e alfabetização, como professores, psicólogos escolares, neurocientistas, licenciados, entre outros.

Compreender os fundamentos da neurociência cognitiva aplicados à alfabetização. Explorar as implicações da plasticidade cerebral no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.