Pós-Graduação EAD em Educação Midiática - 720 Horas

O curso de Pós-Graduação em Educação Midiática é projetado para educadores, profissionais da comunicação e pesquisadores que desejam aprimorar suas habilidades e conhecimentos na área da mídia e sua influência na sociedade contemporânea. Este programa aborda questões fundamentais relacionadas à produção, distribuição, recepção e impacto das mídias em diversos contextos sociais, educacionais e culturais.

Conheça o conteúdo do curso Educação Midiática

Grade do curso

MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E EDUCOMUNICAÇÃO

  - Educação Midiática, educomunicação e educação popular
  - Inter-Relação Educação-Comunicação: Mídia-Educação e Educomunicação
  - Mídia-alfabetização e alfabetização para os meios
  - Políticas Públicas em Educação Midiática: debates e perspectivas

MÓDULO 2 - EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E TRANSDISCIPLINARIDADE NA BNCC

  - Cultura Digital, Convergência e Narrativas Transmidiáticas
  - A educação midiática e as tecnologias na escola
  - A BNCC e os pressupostos da Educação Midiática
  - Inclusão de práticas educomunicativas e de Educação Midiática em Projetos Pedagógicos

MÓDULO 3: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA I

  - A Alfabetização Midiática e Informacional (AMI)
  - Tópicos do Currículo de AMI para Formação de Professores
  - Matriz curricular de AMI para formação de professores
  - Mídia e Informação para o Discurso Democrático e a Participação Social

MÓDULO 4: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA II

  - Avaliação Midiática e Informacional
  - Competências Centrais para Professores na AMI
  - Pedagogias no Ensino e na Aprendizagem da AMI: o uso do currículo
  - Processo de Adaptação Curricular para a AMI e Estratégias de integração

MÓDULO 5 – FORMAÇÃO DOCENTE EM LITERACIA MIDIÁTICA I

  - Literacia midiática: dimensões críticas, éticas e estéticas
  - Entendendo Literacia Midiática a partir de Paulo Freire
  - Mídia e Infância
  - Literacia Crítica e o cotidiano da juventude

MÓDULO 6 – FORMAÇÃO DOCENTE EM LITERACIA MIDIÁTICA II

  - Competência Midiática e Documentário
  - Literacia Publicitária e a leitura crítica de campanhas
  - Literacia Midiática e a leitura crítica de jornais
  - Literacia transmídia e a aplicação em sala de aula

MÓDULO 7 - LEITURA CRÍTICA DA MÍDIA

  - Lendo jornais: debates sobre imparcialidade e objetividade
  - Textos opinativos e informativos na mídia
  - A construção da informação nas mídias
  - O discurso das mídias: ocultamento, relevância e critérios de seleção

MÓDULO 8 - FAKE NEWS, DESINFORMAÇÃO E FACT-CHECKING

  - Fake News, desinformação e pós-verdade
  - Fact-Checking: processos de checagem dos fatos
  - Cyberbullying, Discurso de Ódio e Assédio Digital
  - Boas práticas em Educação Midiática nas redes sociais

MÓDULO 9 - IDENTIDADES SOCIOCULTURAIS E REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS

  - Stuart Hall: cultura, identidade e representação
  - A complexidade das identidades midiáticas
  - Representações sociais dos corpos na mídia
  - A questão das minorias e a construção de estereótipos

MÓDULO 10 - RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA

  - TICs, Metodologias Ativas e Projetos Pedagógicos para Educação Midiática
  - Educação Midiática em Espaços Formais de Educação
  - Educação Midiática em Espaços Não-Formais de Educação
  - Produção de Conteúdos Midiáticos para a Educação

MÓDULO 11 – PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MIDIÁTICA EM SALA DE AULA

  - Educação Midiática com o uso de jogos educativos
  - Educação Midiática com o uso de recursos audiovisuais
  - Educação Midiática em ambientes digitais
  - Construção de planos de aula com propostas de Educação Midiática

MÓDULO 12 – COMUNICAÇÃO PARA A PAZ

  - O Triângulo da Violência de Johan Galtung e os Estudos para a Paz
  - Cultura de Paz nas Escolas
  - Pressupostos da Comunicação Não-Violenta nas Escolas
  - Educação Midiática para a diversidade e a Educação para a Paz
*Educação Midiática* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E EDUCOMUNICAÇÃO*bbb  - Educação Midiática, educomunicação e educação popularbbb  - Inter-Relação Educação-Comunicação: Mídia-Educação e Educomunicaçãobbb  - Mídia-alfabetização e alfabetização para os meiosbbb  - Políticas Públicas em Educação Midiática: debates e perspectivasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2 - EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E TRANSDISCIPLINARIDADE NA BNCC*bbb  - Cultura Digital, Convergência e Narrativas Transmidiáticasbbb  - A educação midiática e as tecnologias na escolabbb  - A BNCC e os pressupostos da Educação Midiáticabbb  - Inclusão de práticas educomunicativas e de Educação Midiática em Projetos Pedagógicosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA I*bbb  - A Alfabetização Midiática e Informacional (AMI)bbb  - Tópicos do Currículo de AMI para Formação de Professoresbbb  - Matriz curricular de AMI para formação de professoresbbb  - Mídia e Informação para o Discurso Democrático e a Participação Socialbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA II*bbb  - Avaliação Midiática e Informacionalbbb  - Competências Centrais para Professores na AMIbbb  - Pedagogias no Ensino e na Aprendizagem da AMI: o uso do currículobbb  - Processo de Adaptação Curricular para a AMI e Estratégias de integraçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5 – FORMAÇÃO DOCENTE EM LITERACIA MIDIÁTICA I*bbb  - Literacia midiática: dimensões críticas, éticas e estéticasbbb  - Entendendo Literacia Midiática a partir de Paulo Freirebbb  - Mídia e Infânciabbb  - Literacia Crítica e o cotidiano da juventudebbbbbb*Módulo: MÓDULO 6 – FORMAÇÃO DOCENTE EM LITERACIA MIDIÁTICA II*bbb  - Competência Midiática e Documentáriobbb  - Literacia Publicitária e a leitura crítica de campanhasbbb  - Literacia Midiática e a leitura crítica de jornaisbbb  - Literacia transmídia e a aplicação em sala de aulabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7 - LEITURA CRÍTICA DA MÍDIA*bbb  - Lendo jornais: debates sobre imparcialidade e objetividadebbb  - Textos opinativos e informativos na mídiabbb  - A construção da informação nas mídiasbbb  - O discurso das mídias: ocultamento, relevância e critérios de seleçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 8 - FAKE NEWS, DESINFORMAÇÃO E FACT-CHECKING*bbb  - Fake News, desinformação e pós-verdadebbb  - Fact-Checking: processos de checagem dos fatosbbb  - Cyberbullying, Discurso de Ódio e Assédio Digitalbbb  - Boas práticas em Educação Midiática nas redes sociaisbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9 - IDENTIDADES SOCIOCULTURAIS E REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS*bbb  - Stuart Hall: cultura, identidade e representaçãobbb  - A complexidade das identidades midiáticasbbb  - Representações sociais dos corpos na mídiabbb  - A questão das minorias e a construção de estereótiposbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10 - RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA*bbb  - TICs, Metodologias Ativas e Projetos Pedagógicos para Educação Midiáticabbb  - Educação Midiática em Espaços Formais de Educaçãobbb  - Educação Midiática em Espaços Não-Formais de Educaçãobbb  - Produção de Conteúdos Midiáticos para a Educaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 11 – PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MIDIÁTICA EM SALA DE AULA*bbb  - Educação Midiática com o uso de jogos educativosbbb  - Educação Midiática com o uso de recursos audiovisuaisbbb  - Educação Midiática em ambientes digitaisbbb  - Construção de planos de aula com propostas de Educação Midiáticabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12 – COMUNICAÇÃO PARA A PAZ*bbb  - O Triângulo da Violência de Johan Galtung e os Estudos para a Pazbbb  - Cultura de Paz nas Escolasbbb  - Pressupostos da Comunicação Não-Violenta nas Escolasbbb  - Educação Midiática para a diversidade e a Educação para a Pazbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é projetado para atender às necessidades de um público multidisciplinar, oferecendo uma variedade de abordagens teóricas e práticas que podem ser adaptadas aos interesses e objetivos específicos de cada participante.

Capacitar educadores e profissionais da comunicação a compreenderem criticamente o papel e o impacto das mídias na sociedade contemporânea. Fornecer uma base teórica sólida nas principais teorias da comunicação e da mídia, permitindo uma análise crítica e aprofundada dos fenômenos midiáticos. Desenvolver habilidades práticas para a aplicação da educação midiática em diferentes contextos educacionais, promovendo a alfabetização midiática e a cidadania digital entre os alunos.