Pós-Graduação EAD em Lúdico e a Psicomotricidade na Educação Infantil - 720 Horas

A pós-graduação em Lúdico e Psicomotricidade na Educação Infantil busca capacitar profissionais para compreender e aplicar estratégias lúdicas e psicomotoras no desenvolvimento integral da criança. Além disso, este curso explora a importância do brincar na construção do conhecimento, no desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social, alinhado às diretrizes educacionais vigentes, abordando ainda as possibilidades de intervenção para crianças com dificuldades motoras, cognitivas e emocionais, promovendo inclusão e acessibilidade no ambiente escolar.

Conheça o conteúdo do curso Lúdico e a Psicomotricidade na Educação Infantil

Grade do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE

  - Introdução à Psicomotricidade
  - Desenvolvimento Psicomotor na Infância
  - Teorias do Movimento e Corpo
  - Fases do Desenvolvimento Motor

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR

  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
  - A criança e o movimento

MÓDULO 3: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM

  - Definição de esquema corporal e imagem corporal
  - Desenvolvimento do esquema e imagem corporal na infância
  - Impacto do esquema e imagem corporal no processo de aprendizagem
  - Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal

MÓDULO 4: PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

  - Conceito de Psicomotricidade Relacional
  - O Jogo Psicomotor e a Expressão Corporal
  - Vínculo Afetivo e Terapia Psicomotora
  - Psicomotricidade Relacional com Crianças e Adultos

MÓDULO 5: ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA

  - Conceitos de lateralidade, orientação espacial e temporal
  - O papel da organização espaço-temporal na leitura e escrita
  - Relação entre percepção espaço-temporal e habilidades escolares
  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)

MÓDULO 6: CORPO E MOVIMENTO

  - A história do corpo, da Pré-História ao século XXI
  - Aspectos sociais, antropológicos e culturais do estudo do corpo e das atividades físicas
  - O corpo e suas interfaces: movimento corporal e produção de identidades
  - A Corporeidade como fundamento filosófico para compreender o corpo

MÓDULO 7: EXPRESSÃO CORPORAL E EDUCAÇÃO I

  - O gesto corporal como elemento de expressão e comunicação
  - Atividades rítmicas e expressivas como a Dança, a Capoeira, as Atividades Aquáticas e motoras adaptadas como práticas de inclusão
  - Corpo e movimento na educação infantil
  - Corpo e movimento no ensino fundamental I

MÓDULO 8: EXPRESSÃO CORPORAL E EDUCAÇÃO II

  - Gestos que expressam significados sociais: sentido estético, educativo e dinamizador de vivências corporais
  - Educação física escolar e interdisciplinaridade
  - Corporeidade como base teórica para superar as concepções reducionistas na Educação Física
  - O corpo e o movimento no Projeto Político-Pedagógico da escola

MÓDULO 9: A EDUCAÇÃO LÚDICA

  - Pedagogia Lúdica: dimensões e conceitos
  - O Brincar na Primeira Infância
  - Brincadeiras para Crianças em Idade Pré-Escolar
  - Atividades Lúdicas para o Ensino Fundamental

MÓDULO 10: RECURSOS E MATERIAIS LÚDICOS

  - Recursos e materiais lúdicos: possibilidades para o desenvolvimento do brincar
  - Brincadeiras para Desenvolver a Coordenação Motora e a Criatividade
  - Brincadeiras para Desenvolver a Linguagem e a Cognição
  - Brincadeiras para Desenvolver a Socialização, a Autoestima, a Responsabilidade e a Empatia

MÓDULO 11: O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

  - O papel do brincar no desenvolvimento psicomotor
  - A relação entre o corpo, o movimento e o lúdico
  - Importância do brincar livre e estruturado no desenvolvimento infantil
  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças

MÓDULO 12: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E CORPOREIDADE NAS DIFERENTES CULTURAS

  - Corporeidade como construção cultural e impacto na psicomotricidade
  - Práticas educativas que unem cultura corporal e psicomotricidade na escola
  - Educação psicomotora e as diversas expressões corporais culturais
  - Psicomotricidade e valorização da identidade corporal e cultural
*Lúdico e a Psicomotricidade na Educação Infantil* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE*bbb  - Introdução à Psicomotricidadebbb  - Desenvolvimento Psicomotor na Infânciabbb  - Teorias do Movimento e Corpobbb  - Fases do Desenvolvimento Motorbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR*bbb  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagembbb  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagembbb  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebralbbb  - A criança e o movimentobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM*bbb  - Definição de esquema corporal e imagem corporalbbb  - Desenvolvimento do esquema e imagem corporal na infânciabbb  - Impacto do esquema e imagem corporal no processo de aprendizagembbb  - Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL*bbb  - Conceito de Psicomotricidade Relacionalbbb  - O Jogo Psicomotor e a Expressão Corporalbbb  - Vínculo Afetivo e Terapia Psicomotorabbb  - Psicomotricidade Relacional com Crianças e Adultosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA*bbb  - Conceitos de lateralidade, orientação espacial e temporalbbb  - O papel da organização espaço-temporal na leitura e escritabbb  - Relação entre percepção espaço-temporal e habilidades escolaresbbb  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)bbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: CORPO E MOVIMENTO*bbb  - A história do corpo, da Pré-História ao século XXIbbb  - Aspectos sociais, antropológicos e culturais do estudo do corpo e das atividades físicasbbb  - O corpo e suas interfaces: movimento corporal e produção de identidadesbbb  - A Corporeidade como fundamento filosófico para compreender o corpobbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: EXPRESSÃO CORPORAL E EDUCAÇÃO I*bbb  - O gesto corporal como elemento de expressão e comunicaçãobbb  - Atividades rítmicas e expressivas como a Dança, a Capoeira, as Atividades Aquáticas e motoras adaptadas como práticas de inclusãobbb  - Corpo e movimento na educação infantilbbb  - Corpo e movimento no ensino fundamental Ibbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: EXPRESSÃO CORPORAL E EDUCAÇÃO II*bbb  - Gestos que expressam significados sociais: sentido estético, educativo e dinamizador de vivências corporaisbbb  - Educação física escolar e interdisciplinaridadebbb  - Corporeidade como base teórica para superar as concepções reducionistas na Educação Físicabbb  - O corpo e o movimento no Projeto Político-Pedagógico da escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: A EDUCAÇÃO LÚDICA*bbb  - Pedagogia Lúdica: dimensões e conceitosbbb  - O Brincar na Primeira Infânciabbb  - Brincadeiras para Crianças em Idade Pré-Escolarbbb  - Atividades Lúdicas para o Ensino Fundamentalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: RECURSOS E MATERIAIS LÚDICOS*bbb  - Recursos e materiais lúdicos: possibilidades para o desenvolvimento do brincarbbb  - Brincadeiras para Desenvolver a Coordenação Motora e a Criatividadebbb  - Brincadeiras para Desenvolver a Linguagem e a Cogniçãobbb  - Brincadeiras para Desenvolver a Socialização, a Autoestima, a Responsabilidade e a Empatiabbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR*bbb  - O papel do brincar no desenvolvimento psicomotorbbb  - A relação entre o corpo, o movimento e o lúdicobbb  - Importância do brincar livre e estruturado no desenvolvimento infantilbbb  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Criançasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E CORPOREIDADE NAS DIFERENTES CULTURAS*bbb  - Corporeidade como construção cultural e impacto na psicomotricidadebbb  - Práticas educativas que unem cultura corporal e psicomotricidade na escolabbb  - Educação psicomotora e as diversas expressões corporais culturaisbbb  - Psicomotricidade e valorização da identidade corporal e culturalbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é voltado para profissionais que já atuam ou desejam atuar na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, além de especialistas comprometidos com o desenvolvimento infantil e a aplicação de práticas lúdicas e psicomotoras para potencializar a aprendizagem.

Explorar as bases teóricas do brincar e sua relação com o aprendizado, desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional da criança. Abordar os fundamentos da psicomotricidade e sua aplicação na Educação Infantil, auxiliando no desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, orientação espacial e percepção corporal. Integrar práticas psicomotoras e brincadeiras à rotina escolar, favorecendo o desenvolvimento integral da criança. Capacitar os profissionais para criar e adaptar estratégias e recursos pedagógicos lúdicos que estimulem a aprendizagem e o desenvolvimento infantil.