Pós-Graduação EAD em Alfabetização e Letramento - 720 Horas

O curso de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagem e Escrita capacita profissionais para compreender e aplicar estratégias avançadas de leitura, escrita e alfabetização, integrando teorias linguísticas, psicologia da linguagem e práticas pedagógicas inovadoras. O aluno desenvolverá habilidades para analisar processos de comunicação e letramento, planejar intervenções educativas eficazes e promover o desenvolvimento da linguagem em diferentes contextos, com enfoque em metodologias atuais e tecnologias educacionais. Esta formação oferece uma base sólida para atuação crítica e transformadora na área da educação e linguística aplicada.

A Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento tem como objetivo capacitar profissionais da educação para atuarem com excelência nos processos de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, com base em teorias contemporâneas da linguagem e práticas pedagógicas inovadoras. O curso propõe uma abordagem crítica e reflexiva sobre os fundamentos teóricos e metodológicos da alfabetização e do letramento, respeitando as diversidades culturais, sociais e cognitivas dos alunos. A proposta curricular visa preparar o educador para atuar de maneira crítica e sensível aos desafios contemporâneos da alfabetização e do letramento, promovendo práticas pedagógicas inclusivas, reflexivas e alinhadas às diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

Conheça o conteúdo do curso Alfabetização e Letramento

Grade do curso

MÓDULO 1: COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E ESCRITA

  - Comunicação: Linguagem e leitura
  - Estratégias de leitura - texto e intertextualidade
  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita
  - A relação entre o ensino de leitura, produção textual e gramática

MÓDULO 2: ESTRATÉGIAS DE LEITURA

  - A coesão textual: mecanismos de referenciação
  - Estratégias de leitura - leitura textual ou literal
  - Ordem de apresentação das letras e rotas de leitura
  - Teorias de Alfabetização e estímulo de áreas neurológicas fundamentais: leitura, escrita e compreensão leitora

MÓDULO 3: PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO

  - Língua e linguagem
  - Computação gramatical: ato de fala, intenção, conhecimento linguístico e expressão linguística
  - Processamento de palavras: reconhecimento da palavra e mecanismos
  - Aquisição e desenvolvimento da linguagem: reconhecimento de propriedades da língua e comunicação

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
  - Teorias pedagógicas: um estudo sobre inatismo, empirismo e interacionismo
  - Teorias de aquisição da linguagem: empirismo (behaviorismo), racionalismo, inatismo e construtivismo
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo

MÓDULO 5: PSICOLINGUÍSTICA E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

  - Produção da linguagem: processamentos mentais envolvidos na fala
  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita
  - Psicolinguística e leitura: a necessidade de estímulos e instruções
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

MÓDULO 6: TEORIAS DA ALFABETIZAÇÃO

  - Introdução à alfabetização
  - Comportamento simbólico e alfabetização
  - Contexto de alfabetização em sala de aula
  - Funções Executivas e o aprendizado da leitura e escrita

MÓDULO 7: LETRAMENTO NO BRASIL

  - Letramento: história e conceitos
  - Leitura, Escrita e Subjetividade no Espaço Social
  - Pedagogia da Leitura e da Escrita
  - Pedagogia do Letramento e da Alfabetização

MÓDULO 8: PRINCIPAIS CONCEITOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

  - Alfabetização e Letramento: Conceitos e Processos
  - Alfabetização: Práticas Sociais de Leitura e Escrita
  - Letramento literário: aprender a conhecer por meio da arte
  - Práticas de letramento e recursos pedagógicos

MÓDULO 9: LÚDICO E AS AVALIAÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

  - O papel do lúdico na alfabetização e letramento
  - Articulação entre literatura e alfabetização
  - Avaliação na alfabetização: o contexto do letramento
  - Da soletração a consciência fonológica: métodos sintéticos

MÓDULO 10: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS

  - Gestão, Produção do Conhecimento e o Letramento
  - A Tecnologia na EJA: A Informática e a Educação de Jovens e Adultos
  - Paulo Freire e a leitura do mundo no EJA
  - Métodos e processos de alfabetização de jovens e adultos

MÓDULO 11: POLÍTICAS PÚBLICAS RELACIONADAS À ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

  - Políticas públicas e o atendimento às crianças de 0 a 5 anos
  - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
  - Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
  - Letramento como prática e poder social

MÓDULO 12: A DOCÊNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

  - A formação do professor Alfabetizador
  - A alfabetização como componente do agir autônomo e crítico
  - O papel dos conhecimentos de mundo no processo de alfabetização
  - Desafios atuais do letramento: educação infantil
*Alfabetização e Letramento* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E ESCRITA*bbb  - Comunicação: Linguagem e leiturabbb  - Estratégias de leitura - texto e intertextualidadebbb  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escritabbb  - A relação entre o ensino de leitura, produção textual e gramáticabbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: ESTRATÉGIAS DE LEITURA*bbb  - A coesão textual: mecanismos de referenciaçãobbb  - Estratégias de leitura - leitura textual ou literalbbb  - Ordem de apresentação das letras e rotas de leiturabbb  - Teorias de Alfabetização e estímulo de áreas neurológicas fundamentais: leitura, escrita e compreensão leitorabbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO*bbb  - Língua e linguagembbb  - Computação gramatical: ato de fala, intenção, conhecimento linguístico e expressão linguísticabbb  - Processamento de palavras: reconhecimento da palavra e mecanismosbbb  - Aquisição e desenvolvimento da linguagem: reconhecimento de propriedades da língua e comunicaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM*bbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbb  - Teorias pedagógicas: um estudo sobre inatismo, empirismo e interacionismobbb  - Teorias de aquisição da linguagem: empirismo (behaviorismo), racionalismo, inatismo e construtivismobbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: PSICOLINGUÍSTICA E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM*bbb  - Produção da linguagem: processamentos mentais envolvidos na falabbb  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escritabbb  - Psicolinguística e leitura: a necessidade de estímulos e instruçõesbbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: TEORIAS DA ALFABETIZAÇÃO*bbb  - Introdução à alfabetizaçãobbb  - Comportamento simbólico e alfabetizaçãobbb  - Contexto de alfabetização em sala de aulabbb  - Funções Executivas e o aprendizado da leitura e escritabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: LETRAMENTO NO BRASIL*bbb  - Letramento: história e conceitosbbb  - Leitura, Escrita e Subjetividade no Espaço Socialbbb  - Pedagogia da Leitura e da Escritabbb  - Pedagogia do Letramento e da Alfabetizaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: PRINCIPAIS CONCEITOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO*bbb  - Alfabetização e Letramento: Conceitos e Processosbbb  - Alfabetização: Práticas Sociais de Leitura e Escritabbb  - Letramento literário: aprender a conhecer por meio da artebbb  - Práticas de letramento e recursos pedagógicosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: LÚDICO E AS AVALIAÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO*bbb  - O papel do lúdico na alfabetização e letramentobbb  - Articulação entre literatura e alfabetizaçãobbb  - Avaliação na alfabetização: o contexto do letramentobbb  - Da soletração a consciência fonológica: métodos sintéticosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS*bbb  - Gestão, Produção do Conhecimento e o Letramentobbb  - A Tecnologia na EJA: A Informática e a Educação de Jovens e Adultosbbb  - Paulo Freire e a leitura do mundo no EJAbbb  - Métodos e processos de alfabetização de jovens e adultosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: POLÍTICAS PÚBLICAS RELACIONADAS À ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO*bbb  - Políticas públicas e o atendimento às crianças de 0 a 5 anosbbb  - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)bbb  - Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)bbb  - Letramento como prática e poder socialbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: A DOCÊNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO*bbb  - A formação do professor Alfabetizadorbbb  - A alfabetização como componente do agir autônomo e críticobbb  - O papel dos conhecimentos de mundo no processo de alfabetizaçãobbb  - Desafios atuais do letramento: educação infantilbbb

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará o pós-graduação ead em alfabetização e letramento 720 horas e suas unidades de aprendizagem (módulos). Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é destinado a professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e gestores escolares. Também se direciona a licenciados em Pedagogia ou em áreas afins, bem como a profissionais da Educação que atuam com alfabetização e letramento em diferentes contextos, como a Educação de Jovens e Adultos (EJA), projetos sociais, organizações não governamentais (ONGs), entre outros.