Pós-Graduação EAD em Neuropsicologia - 800 Horas

O curso de pós-graduação em Neuropsicologia é voltado para profissionais que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a relação entre o funcionamento cerebral e os processos cognitivos, comportamentais e emocionais

Conheça o conteúdo do curso Neuropsicologia

Grade do curso

MÓDULO 1: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA I

  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional
  - Fisiologia do Sistema Sensorial, Neurossensorial e Funções Hemisféricas
  - Funções Corticais e Subcorticais
  - Definição e classificação dos neurotransmissores

MÓDULO 2: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA II

  - Catecolaminas: Dopamina, Noradrenalina, Adrenalina e Serotonina
  - Sistema endocanabinoide e Sistema GABAérgico
  - Sistema Glutamatérgico
  - Neuropeptídios e hormônios dos sistemas nervosos central e periférico

MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL I

  - Neuroplasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
  - Desenvolvimento Neuropsicomotor
  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC

MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL II

  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - Consciência, memória, instinto, razão e emoção
  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem

MÓDULO 5: FUNÇÕES COGNITIVAS E EMOCIONAIS

  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição
  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem
  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem
  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivo

MÓDULO 6: A NEUROCIÊNCIA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação
  - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD
  - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação
  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

MÓDULO 7: AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS

  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas
  - Escola Psicológica: Teoria Estruturalista
  - Escola Psicológica: Teoria Behaviorista
  - Escola Psicológica: Teoria Gestaltista

MÓDULO 8: AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS II

  - Psicanálise e sua Epistemologia
  - Escola Psicológica: Teoria Cognitivista
  - Pesquisa em Psicologia e seus desafios
  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem

MÓDULO 9: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA

  - Conceitos do Eu e da Personalidade
  - A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  - História da Psicologia como ciência
  - Teorias da aprendizagem

MÓDULO 10: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E APRENDIZAGEM

  - A importância do vínculo no desenvolvimento da criança
  - A teoria de Piaget
  - Sociologia construtivista
  - Linguagem, conhecimento e pensamento

MÓDULO 11: FUNÇÕES PSICOLÓGICAS

  - Sensação e percepção: estímulos internos e externos nos órgãos de sentido
  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição
  - Pensamento, linguagem e inteligência
  - Experiências traumáticas, Desenvolvimento e Aprendizagem

MÓDULO 12: CONCEITOS E FUNÇÕES DA PSICOLOGIA E O COMPORTAMENTO

  - O surgimento do estudo do comportamento
  - Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)
  - A psicologia do comportamento desviante
  - Personalidade e comportamento

MÓDULO 13: ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS

  - Reflexos primitivos
  - Mielomeningocele
  - Síndromes neurológicas: Síndrome de Down
  - Malformações congênitas e Doenças Degenerativas

MÓDULO 14: PSICOLOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM

  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências
  - Determinação dos métodos de Avaliar a Inteligência
  - As inteligências múltiplas aplicadas à educação infantil
  - Neurociência e linguagem

MÓDULO 15: NEUROCIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO E PSICOLOGIA

  - História da psiquiatria e saúde mental
  - Risco e problemas de saúde mental de crianças
  - Componentes percepto-cognitivos, psicossociais, psicomotores, psicoafetivos e sensoperceptivos
  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita

MÓDULO 16: NEUROCIÊNCIAS, PERCEPÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL

  - A relação da percepção na filosofia e nas neurociências
  - A neurociência cognitiva voltada para a interação social
  - Teoria da Mente e Teoria dos Neurônios-Espelho
  - Dataísmo: a filosofia do Big Data

MÓDULO 17: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS DE INTERAÇÃO SOCIAL E FILOSOFIA

  - A sociologia da modernidade líquida de Zygmunt Bauman
  - O peso da felicidade perpétua na contemporaneidade
  - Sociedade do desempenho, sociedade ativa e a sociedade do cansaço
  - Neurociências e Filosofia: uma aproximação possível

MÓDULO 18: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA

  - Fundamentos da Psicologia Social
  - Bases Epistemológicas da Psicologia Comunitária
  - Subjetividade, Identidade e Representações Sociais
  - Influência das Instituições Sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade na Psicologia Social
Neuropsicologia 800hrsbbbbbbMódulo: MÓDULO 1: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA Ibbb  - Fundamentos de Neuroanatomia Funcionalbbb  - Fisiologia do Sistema Sensorial, Neurossensorial e Funções Hemisféricasbbb  - Funções Corticais e Subcorticaisbbb  - Definição e classificação dos neurotransmissoresbbbbbbMódulo: MÓDULO 2: INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA IIbbb  - Catecolaminas: Dopamina, Noradrenalina, Adrenalina e Serotoninabbb  - Sistema endocanabinoide e Sistema GABAérgicobbb  - Sistema Glutamatérgicobbb  - Neuropeptídios e hormônios dos sistemas nervosos central e periféricobbbbbbMódulo: MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL Ibbb  - Neuroplasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebralbbb  - Desenvolvimento Neuropsicomotorbbb  - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNCbbbbbbMódulo: MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL IIbbb  - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagembbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbb  - Consciência, memória, instinto, razão e emoçãobbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbbbbbMódulo: MÓDULO 5: FUNÇÕES COGNITIVAS E EMOCIONAISbbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cogniçãobbb  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagembbb  - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagembbb  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivobbbbbbMódulo: MÓDULO 6: A NEUROCIÊNCIA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃObbb  - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotaçãobbb  - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGDbbb  - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotaçãobbb  - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e SuperdotaçãobbbbbbMódulo: MÓDULO 7: AS ESCOLAS PSICOLÓGICASbbb  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicasbbb  - Escola Psicológica: Teoria Estruturalistabbb  - Escola Psicológica: Teoria Behavioristabbb  - Escola Psicológica: Teoria GestaltistabbbbbbMódulo: MÓDULO 8: AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS IIbbb  - Psicanálise e sua Epistemologiabbb  - Escola Psicológica: Teoria Cognitivistabbb  - Pesquisa em Psicologia e seus desafiosbbb  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagembbbbbbMódulo: MÓDULO 9: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIAbbb  - Conceitos do Eu e da Personalidadebbb  - A psicologia da educação e seus elementos essenciaisbbb  - História da Psicologia como ciênciabbb  - Teorias da aprendizagembbbbbbMódulo: MÓDULO 10: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E APRENDIZAGEMbbb  - A importância do vínculo no desenvolvimento da criançabbb  - A teoria de Piagetbbb  - Sociologia construtivistabbb  - Linguagem, conhecimento e pensamentobbbbbbMódulo: MÓDULO 11: FUNÇÕES PSICOLÓGICASbbb  - Sensação e percepção: estímulos internos e externos nos órgãos de sentidobbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cogniçãobbb  - Pensamento, linguagem e inteligênciabbb  - Experiências traumáticas, Desenvolvimento e AprendizagembbbbbbMódulo: MÓDULO 12: CONCEITOS E FUNÇÕES DA PSICOLOGIA E O COMPORTAMENTObbb  - O surgimento do estudo do comportamentobbb  - Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)bbb  - A psicologia do comportamento desviantebbb  - Personalidade e comportamentobbbbbbMódulo: MÓDULO 13: ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAISbbb  - Reflexos primitivosbbb  - Mielomeningocelebbb  - Síndromes neurológicas: Síndrome de Downbbb  - Malformações congênitas e Doenças DegenerativasbbbbbbMódulo: MÓDULO 14: PSICOLOGIA E NEUROAPRENDIZAGEMbbb  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligênciasbbb  - Determinação dos métodos de Avaliar a Inteligênciabbb  - As inteligências múltiplas aplicadas à educação infantilbbb  - Neurociência e linguagembbbbbbMódulo: MÓDULO 15: NEUROCIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO E PSICOLOGIAbbb  - História da psiquiatria e saúde mentalbbb  - Risco e problemas de saúde mental de criançasbbb  - Componentes percepto-cognitivos, psicossociais, psicomotores, psicoafetivos e sensoperceptivosbbb  - Psicolinguística e alfabetização: processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escritabbbbbbMódulo: MÓDULO 16: NEUROCIÊNCIAS, PERCEPÇÃO E INTERAÇÃO SOCIALbbb  - A relação da percepção na filosofia e nas neurociênciasbbb  - A neurociência cognitiva voltada para a interação socialbbb  - Teoria da Mente e Teoria dos Neurônios-Espelhobbb  - Dataísmo: a filosofia do Big DatabbbbbbMódulo: MÓDULO 17: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS DE INTERAÇÃO SOCIAL E FILOSOFIAbbb  - A sociologia da modernidade líquida de Zygmunt Baumanbbb  - O peso da felicidade perpétua na contemporaneidadebbb  - Sociedade do desempenho, sociedade ativa e a sociedade do cansaçobbb  - Neurociências e Filosofia: uma aproximação possívelbbbbbbMódulo: MÓDULO 18: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIAbbb  - Fundamentos da Psicologia Socialbbb  - Bases Epistemológicas da Psicologia Comunitáriabbb  - Subjetividade, Identidade e Representações Sociaisbbb  - Influência das Instituições Sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade na Psicologia Socialbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso é direcionado a profissionais da área da saúde, especialmente a psicólogos, mas pode também interessar a educadores, pedagogos e outros profissionais que lidam com o desenvolvimento humano, desde que tenham interesse em compreender os processos cognitivos e suas relações com o funcionamento cerebral.

Proporcionar aos profissionais o domínio de métodos de avaliação e intervenção neuropsicológica, com foco na prática baseada em evidências.