Curso de Psicologia Inclusão e Diversidade

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Conteúdo

- Da exclusão à inclusão: aspectos históricos
- A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Dificuldades de aprendizagem e o ensino
- A psicologia da educação e seus elementos essenciais
- A condição da ciência psicológica como fundamento da Educação
- Psicologia Educacional: uma ferramenta para um ensino eficiente I
- Temas em Psicologia da Educação: motivação, percepção, inteligência, vida afetiva, representações sociais e identidade
- Atuação do Psicólogo no âmbito educacional.
- Desenvolvimento cognitivo e de linguagem I
- Desenvolvimento cognitivo e de linguagem II
- Contextos Sociais e desenvolvimento socioemocional I
- Contextos Sociais e desenvolvimento socioemocional II
- Contextos Sociais e desenvolvimento socioemocional III
- Processos psicológicos da aprendizagem
- Teorias da aprendizagem
- Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento
- O processo de constituição do conhecimento no ser humano
- Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas.
- Escola Psicológica: Teoria Cognitivista.
- Escola Psicológica: Teoria Psicanalítica
- Escola Psicológica: Teoria Gestaltista.
- Escola Psicológica: Teoria Behaviorista
- Escola Psicológica: Teoria Estruturalista.
- PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Declaração de SALAMANCA
- IDENTIDADE E ATENDIMENTO: DIFERENÇA ENTRE DEFICIÊNCIA E INCAPACIDADE
- Planejamento Curricular e inclusão
- A escola como espaço privilegiado de educação
- Família e relacionamentos sociológicos
- Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil.
- Prática inclusiva em sala de aula
- Em direção à uma verdadeira prática inclusiva
- Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunos
- Interação social dos alunos
- A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação
- O conceito de deficiência
- Alunos que necessitam de cuidados especiais de saúde
- Alunos com deficiência I
- Alunos com deficiência II
- Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC
- As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professores
- Perspectivas pedagógicas e sua relação com as tics
- Tecnologia e Educação Inclusiva
- Alunos com necessidades educacionais especiais 1
- Alunos com necessidades educacionais especiais 2
- Alunos com necessidades educacionais especiais 3
- Alunos com necessidades educacionais especiais 4
- Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência física
- Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual.
- Inclusão e Educação Matemática
- Diversidade e educação
- Diversidade e inclusão
- O Direito e a educação para a diversidade.
- Diversidade e inclusão social na sala de aula
- Aprendizagem baseada no cérebro
- Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligências
- Variações individuais I
- Pensamento, linguagem e inteligência.

Como funciona

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará o curso e suas unidades de aprendizagem (módulos). Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um desafio para reflexão sobre o conteúdo; um infográfico; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo; um caso de aplicação prática dos conteúdos; e, por fim, links para materiais complementares, que podem incluir textos e vídeos diversos. Observa-se que o desafio e o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Para você receber seu certificado, deverá realizar uma avaliação final com 10 questões de múltipla escolha, sendo necessário o acerto de 70% das questões ou mais para aprovação. Será possível realizar a prova até 2 vezes.

Público-alvo

Profissionais da educação, estudantes e interessados em psicologia aliada a inclusão e diversidade.

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