Pós-Graduação EAD em Terapia Ocupacional voltada ao TEA - 720 Horas

Desenvolver competências para avaliação e intervenção terapêutica ocupacional no contexto do TEA. Capacitar profissionais para promover funcionalidade, autonomia e participação social da pessoa com autismo. Aprimorar conhecimentos sobre integração sensorial, comunicação funcional, inclusão escolar e práticas centradas na família.

A Pós-graduação em Terapia Ocupacional voltada ao TEA prepara profissionais para atuar de forma especializada no cuidado, avaliação e intervenção junto a pessoas com Transtorno do Espectro Autista em diferentes contextos do desenvolvimento e da participação ocupacional. O curso aborda fundamentos do TEA, desenvolvimento infantil, integração sensorial, comunicação funcional, inclusão escolar, atividades de vida diária, participação social e modelos de intervenção baseados em evidências, articulando teoria e prática clínica contemporânea. Com uma abordagem interdisciplinar e centrada na funcionalidade, autonomia e qualidade de vida, a formação desenvolve competências para atuação clínica, educacional e social, considerando as necessidades da pessoa com TEA e de sua família em diferentes fases do desenvolvimento.

Conheça o conteúdo do curso Terapia Ocupacional voltada ao TEA

Grade do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  - História do Autismo e sua definição
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - Avaliação neuropsicológica no TEA
  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentais

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO E TEA

  - Neuroanatomia e desenvolvimento neuromotor em crianças com TEA
  - Desenvolvimento da linguagem e da comunicação em crianças com TEA
  - Sinais do TEA na infância
  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)

MÓDULO 3: A TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO DO TEA

  - O surgimento da Terapia Ocupacional
  - Papel do terapeuta ocupacional na equipe interdisciplinar
  - Modelos de prática em Terapia Ocupacional aplicados ao TEA
  - Ética, responsabilidade profissional e atuação no TEA

MÓDULO 4: AVALIAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL

  - Raciocínio clínico e processo terapêutico ocupacional
  - Avaliação funcional e ocupacional no TEA
  - Avaliação do processamento sensorial na Terapia Ocupacional
  - Construção do perfil ocupacional e documentação profissional

MÓDULO 5: INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES

  - Bases neurofisiológicas do processamento sensorial
  - Disfunções do processamento sensorial no TEA
  - Avaliação sensorial em Terapia Ocupacional
  - Integração sensorial de Jean Ayres

MÓDULO 6: MODELOS DE INTERVENÇÃO BASEADOS EM EVIDÊNCIAS

  - DIR/Floortime: fundamentos teóricos
  - Modelo Teacch: conceituação e aspectos teóricos
  - Abordagens comportamentais: noções de ABA e interfaces com a TO
  - O Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM)

MÓDULO 7: OCUPAÇÕES, ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA E FUNCIONALIDADE

  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDs
  - Atividade da Vida Diária, Atividade Instrumental de Vida Diária, Sono e Descanso
  - Autocuidado: higiene e vestuário
  - Autonomia, independência funcional e participação

MÓDULO 8: BRINCAR, LAZER E PARTICIPAÇÃO SOCIAL

  - O brincar no desenvolvimento e no TEA
  - Intervenções lúdicas na Terapia Ocupacional
  - Brincar funcional, simbólico e social
  - Contextos terapêuticos e naturais de participação

MÓDULO 9: COMUNICAÇÃO FUNCIONAL E TECNOLOGIA ASSISTIVA NO TEA

  - Comunicação no TEA sob a perspectiva da Terapia Ocupacional
  - Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) no TEA
  - Tecnologia assistiva aplicada à comunicação funcional
  - Comunicação funcional e articulação com família e escola

MÓDULO 10: TEA, ESCOLA E INCLUSÃO EDUCACIONAL

  - Perfil ocupacional do aluno com TEA no contexto escolar
  - Barreiras e facilitadores da participação escolar no TEA
  - Atuação do terapeuta ocupacional na inclusão escolar do aluno com TEA
  - Inclusão escolar do aluno com TEA: legislação, políticas públicas e prática real

MÓDULO 11: FAMÍLIA, REDE DE APOIO E CONTEXTO SOCIAL

  - Impacto do diagnóstico e abordagem centrada na família
  - Orientação e psicoeducação familiar
  - Trabalho interdisciplinar e intersetorial
  - Redes de apoio, serviços e políticas públicas

MÓDULO 12: TERAPIA OCUPACIONAL, AUTISMO E QUALIDADE DE VIDA

  - Terapia Ocupacional no campo do neurodesenvolvimento
  - Especificidades da atuação do TO no TEA
  - funcionalidade, autonomia e qualidade de vida
  - Prática centrada na pessoa e na família
*Terapia Ocupacional voltada ao TEA* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA*bbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - Avaliação neuropsicológica no TEAbbb  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentaisbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO E TEA*bbb  - Neuroanatomia e desenvolvimento neuromotor em crianças com TEAbbb  - Desenvolvimento da linguagem e da comunicação em crianças com TEAbbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)bbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: A TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO DO TEA*bbb  - O surgimento da Terapia Ocupacionalbbb  - Papel do terapeuta ocupacional na equipe interdisciplinarbbb  - Modelos de prática em Terapia Ocupacional aplicados ao TEAbbb  - Ética, responsabilidade profissional e atuação no TEAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: AVALIAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL*bbb  - Raciocínio clínico e processo terapêutico ocupacionalbbb  - Avaliação funcional e ocupacional no TEAbbb  - Avaliação do processamento sensorial na Terapia Ocupacionalbbb  - Construção do perfil ocupacional e documentação profissionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES*bbb  - Bases neurofisiológicas do processamento sensorialbbb  - Disfunções do processamento sensorial no TEAbbb  - Avaliação sensorial em Terapia Ocupacionalbbb  - Integração sensorial de Jean Ayresbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: MODELOS DE INTERVENÇÃO BASEADOS EM EVIDÊNCIAS*bbb  - DIR/Floortime: fundamentos teóricosbbb  - Modelo Teacch: conceituação e aspectos teóricosbbb  - Abordagens comportamentais: noções de ABA e interfaces com a TObbb  - O Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM)bbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: OCUPAÇÕES, ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA E FUNCIONALIDADE*bbb  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDsbbb  - Atividade da Vida Diária, Atividade Instrumental de Vida Diária, Sono e Descansobbb  - Autocuidado: higiene e vestuáriobbb  - Autonomia, independência funcional e participaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: BRINCAR, LAZER E PARTICIPAÇÃO SOCIAL*bbb  - O brincar no desenvolvimento e no TEAbbb  - Intervenções lúdicas na Terapia Ocupacionalbbb  - Brincar funcional, simbólico e socialbbb  - Contextos terapêuticos e naturais de participaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: COMUNICAÇÃO FUNCIONAL E TECNOLOGIA ASSISTIVA NO TEA*bbb  - Comunicação no TEA sob a perspectiva da Terapia Ocupacionalbbb  - Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) no TEAbbb  - Tecnologia assistiva aplicada à comunicação funcionalbbb  - Comunicação funcional e articulação com família e escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: TEA, ESCOLA E INCLUSÃO EDUCACIONAL*bbb  - Perfil ocupacional do aluno com TEA no contexto escolarbbb  - Barreiras e facilitadores da participação escolar no TEAbbb  - Atuação do terapeuta ocupacional na inclusão escolar do aluno com TEAbbb  - Inclusão escolar do aluno com TEA: legislação, políticas públicas e prática realbbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: FAMÍLIA, REDE DE APOIO E CONTEXTO SOCIAL*bbb  - Impacto do diagnóstico e abordagem centrada na famíliabbb  - Orientação e psicoeducação familiarbbb  - Trabalho interdisciplinar e intersetorialbbb  - Redes de apoio, serviços e políticas públicasbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: TERAPIA OCUPACIONAL, AUTISMO E QUALIDADE DE VIDA*bbb  - Terapia Ocupacional no campo do neurodesenvolvimentobbb  - Especificidades da atuação do TO no TEAbbb  - funcionalidade, autonomia e qualidade de vidabbb  - Prática centrada na pessoa e na famíliabbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Terapeutas ocupacionais, profissionais da saúde, educação e áreas afins que desejam aprofundar conhecimentos sobre o Transtorno do Espectro Autista e ampliar sua atuação clínica, educacional e interdisciplinar.