Pós-Graduação EAD em Psicopedagogia Clínica e Institucional - 720 Horas

A pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional capacita profissionais para compreender e intervir nos processos de aprendizagem em diferentes contextos. O curso prepara o aluno para atuar na intervenção e implementação de estratégias psicopedagógicas em instituições educacionais. A metodologia EAD oferece flexibilidade, permitindo que os estudantes conciliem os estudos com outras atividades.

Conheça o conteúdo do curso Psicopedagogia Clínica e Institucional

Grade do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA

  - História da Psicologia como ciência
  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas
  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem
  - Pesquisa em Psicologia e seus desafios

MÓDULO 2: AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS

  - Escola Psicológica: Teoria Estruturalista
  - Escola Psicológica: Teoria Behaviorista
  - Escola Psicológica: Teoria Gestaltista
  - Escola Psicológica: Teoria Cognitivista

MÓDULO 3: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
  - Epistemologia e a História da Educação
  - Principais abordagens sobre a Aprendizagem
  - Abordagens Sociocognitivas de Aprendizagem

MÓDULO 4: FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

  - Psicopedagogia: pressupostos teóricos
  - A visão sistêmica e a psicopedagogia
  - Pensando a escola como instituição
  - Recursos psicopedagógicos para o diagnóstico na instituição educacional

MÓDULO 5: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA

  - Contribuições da psicopedagogia na relação educador e educando
  - Contribuições da psicopedagogia na relação família e escola
  - A psicopedagogia e os obstáculos na aprendizagem
  - A aprendizagem sob o enfoque da neuropsicologia: contribuições para a psicopedagogia

MÓDULO 6: VYGOTSKY E A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

  - Psicologia do Desenvolvimento: fundamentos, histórico e abordagens
  - Bases epistemológicas de Vygotsky
  - A função do instrumento, do símbolo e da linguagem no desenvolvimento humano
  - A formação de conceitos elementares e científicos segundo Vygotsky

MÓDULO 7: A TEORIA DE PIAGET

  - Princípios fundamentais da Teoria de Piaget
  - O modelo piagetiano e desenvolvimento mental
  - Estágios do desenvolvimento da teoria piagetiana
  - O desenvolvimento da inteligência segundo Piaget

MÓDULO 8: INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização
  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagem
  - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagem
  - Avaliação da cognição e metacognição

MÓDULO 9: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS

  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica
  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia
  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola

MÓDULO 10: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS I

  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

MÓDULO 11: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS II

  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo
  - Dislexia
  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção
  - Capacidade atencional

MÓDULO 12: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

  - Diversidade e inclusão
  - Diversidade e inclusão social na sala de aula
  - Em busca de uma verdadeira prática inclusiva
  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual

MÓDULO 13: PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM

  - Erik Erikson: o desenvolvimento psicossocial
  - As inteligências múltiplas de Howard Gardner
  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências
  - Pensamento, linguagem e inteligência
*Psicopedagogia Clínica e Institucional* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA*bbb  - História da Psicologia como ciênciabbb  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicasbbb  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagembbb  - Pesquisa em Psicologia e seus desafiosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS*bbb  - Escola Psicológica: Teoria Estruturalistabbb  - Escola Psicológica: Teoria Behavioristabbb  - Escola Psicológica: Teoria Gestaltistabbb  - Escola Psicológica: Teoria Cognitivistabbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM*bbb  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolarbbb  - Epistemologia e a História da Educaçãobbb  - Principais abordagens sobre a Aprendizagembbb  - Abordagens Sociocognitivas de Aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA*bbb  - Psicopedagogia: pressupostos teóricosbbb  - A visão sistêmica e a psicopedagogiabbb  - Pensando a escola como instituiçãobbb  - Recursos psicopedagógicos para o diagnóstico na instituição educacionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA*bbb  - Contribuições da psicopedagogia na relação educador e educandobbb  - Contribuições da psicopedagogia na relação família e escolabbb  - A psicopedagogia e os obstáculos na aprendizagembbb  - A aprendizagem sob o enfoque da neuropsicologia: contribuições para a psicopedagogiabbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: VYGOTSKY E A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO*bbb  - Psicologia do Desenvolvimento: fundamentos, histórico e abordagensbbb  - Bases epistemológicas de Vygotskybbb  - A função do instrumento, do símbolo e da linguagem no desenvolvimento humanobbb  - A formação de conceitos elementares e científicos segundo Vygotskybbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: A TEORIA DE PIAGET*bbb  - Princípios fundamentais da Teoria de Piagetbbb  - O modelo piagetiano e desenvolvimento mentalbbb  - Estágios do desenvolvimento da teoria piagetianabbb  - O desenvolvimento da inteligência segundo Piagetbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS*bbb  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetizaçãobbb  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagembbb  - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagembbb  - Avaliação da cognição e metacogniçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS*bbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmicabbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologiabbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS I*bbb  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visãobbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)bbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS II*bbb  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculobbb  - Dislexiabbb  - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervençãobbb  - Capacidade atencionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE*bbb  - Diversidade e inclusãobbb  - Diversidade e inclusão social na sala de aulabbb  - Em busca de uma verdadeira prática inclusivabbb  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectualbbbbbb*Módulo: MÓDULO 13: PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM*bbb  - Erik Erikson: o desenvolvimento psicossocialbbb  - As inteligências múltiplas de Howard Gardnerbbb  - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligênciasbbb  - Pensamento, linguagem e inteligênciabbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Professores e pedagogos interessados em ampliar suas habilidades e conhecimentos para lidar com desafios na aprendizagem. Psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos e outros profissionais da área da saúde que desejam especializar-se na interface entre educação e saúde. Gestores educacionais e profissionais que atuam em instituições públicas ou privadas e buscam estratégias para melhorar os processos de ensino e aprendizagem. Entre outras pessoas interessadas no tema.

Capacitar para o diagnóstico e intervenção psicopedagógica. Aprofundar o entendimento das práticas institucionais.