Pós-Graduação EAD em Psicopedagogia em Transtorno do Espectro Autista (TEA) - 750 Horas

O curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia em Transtorno do Espectro Autista (TEA) oferece uma abordagem especializada para profissionais que buscam aprimorar suas habilidades na compreensão e intervenção em casos de autismo. O programa destina-se a psicopedagogos, psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, e outros profissionais da área da educação e saúde interessados em atuar de maneira mais eficaz com crianças e adolescentes com TEA.

Conheça o conteúdo do curso Psicopedagogia em Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Grade do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: Vertentes epistemológicas
  - A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem
  - Psicologia Educacional

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM I

  - Concepção do desenvolvimento humano
  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivo
  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem
  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem

MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM II

  - Teorias da aprendizagem
  - A interdependência dos processos de atenção, memória e aprendizagem
  - Funcionamento Executivo, Atenção e Memória no processo de aprendizagem
  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivo

MÓDULO 4: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

  - História do Autismo e sua definição
  - Sinais do TEA na infância
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil

MÓDULO 5: O COMPORTAMENTO VERBAL

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

MÓDULO 6: DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS

  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes
  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia
  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola

MÓDULO 7: ASPECTOS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização
  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagem
  - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagem
  - Avaliação da cognição e metacognição

MÓDULO 8: PRÁTICAS E EXERCÍCIOS DE PSICOMOTRICIDADE

  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)
  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças
  - Avaliação e prática psicomotoras

MÓDULO 9: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

  - A comunicação alternativa
  - Metodologia PECS para o tratamento do TEA
  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO 10: PROCESSO DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)

  - Modelagem e modelação
  - Ensino em ambiente natural
  - Ensino por tentativas discretas
  - Generalização de estímulos

MÓDULO 11: HABILIDADES DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)

  - O pareamento dos estímulos
  - O contato visual
  - O seguimento de instrução e sua importância
  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?

MÓDULO 12: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

  - A análise funcional e o TEA
  - A mensuração do comportamento
  - A avaliação comportamental
  - Protocolos de avaliação

MÓDULO 13: AS HABILIDADES ACADÊMICAS

  - O que é equivalência de estímulos?
  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita
  - 1 +1, o Ensino da Matemática
  - Atividades adaptadas: A parceria com o professor

MÓDULO 14: ABA NA ESCOLA E O PAPEL DOS PAIS

  - Análise do Comportamento Aplicada e Educação
  - Comportamento simbólico e alfabetização
  - A interdisciplinaridade da ABA
  - A importância dos pais e o treinamento em ABA
Psicopedagogia em Transtorno do Espectro Autista (TEA) 750hrsbbbbbbMódulo: MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃObbb  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: Vertentes epistemológicasbbb  - A psicologia da educação e seus elementos essenciaisbbb  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagembbb  - Psicologia EducacionalbbbbbbMódulo: MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Ibbb  - Concepção do desenvolvimento humanobbb  - Os princípios do Desenvolvimento Cognitivobbb  - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagembbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbbbbbMódulo: MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM IIbbb  - Teorias da aprendizagembbb  - A interdependência dos processos de atenção, memória e aprendizagembbb  - Funcionamento Executivo, Atenção e Memória no processo de aprendizagembbb  - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivobbbbbbMódulo: MÓDULO 4: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMObbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no BrasilbbbbbbMódulo: MÓDULO 5: O COMPORTAMENTO VERBALbbb  - O comportamento verbalbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textualbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbalbbb  - Comportamento Verbal: AutoclíticosbbbbbbMódulo: MÓDULO 6: DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICASbbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentesbbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologiabbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbbbbbMódulo: MÓDULO 7: ASPECTOS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICAbbb  - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetizaçãobbb  - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagembbb  - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagembbb  - Avaliação da cognição e metacogniçãobbbbbbMódulo: MÓDULO 8: PRÁTICAS E EXERCÍCIOS DE PSICOMOTRICIDADEbbb  - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagembbb  - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)bbb  - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Criançasbbb  - Avaliação e prática psicomotorasbbbbbbMódulo: MÓDULO 9: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEAbbb  - A comunicação alternativabbb  - Metodologia PECS para o tratamento do TEAbbb  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagembbb  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativabbbbbbMódulo: MÓDULO 10: PROCESSO DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)bbb  - Modelagem e modelaçãobbb  - Ensino em ambiente naturalbbb  - Ensino por tentativas discretasbbb  - Generalização de estímulosbbbbbbMódulo: MÓDULO 11: HABILIDADES DE ENSINO PELA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)bbb  - O pareamento dos estímulosbbb  - O contato visualbbb  - O seguimento de instrução e sua importânciabbb  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?bbbbbbMódulo: MÓDULO 12: O PROCESSO DE AVALIAÇÃObbb  - A análise funcional e o TEAbbb  - A mensuração do comportamentobbb  - A avaliação comportamentalbbb  - Protocolos de avaliaçãobbbbbbMódulo: MÓDULO 13: AS HABILIDADES ACADÊMICASbbb  - O que é equivalência de estímulos?bbb  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escritabbb  - 1 +1, o Ensino da Matemáticabbb  - Atividades adaptadas: A parceria com o professorbbbbbbMódulo: MÓDULO 14: ABA NA ESCOLA E O PAPEL DOS PAISbbb  - Análise do Comportamento Aplicada e Educaçãobbb  - Comportamento simbólico e alfabetizaçãobbb  - A interdisciplinaridade da ABAbbb  - A importância dos pais e o treinamento em ABAbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O programa destina-se a psicopedagogos, psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, e outros profissionais da área da educação e saúde interessados em atuar de maneira mais eficaz com crianças e adolescentes com TEA.

Proporcionar uma compreensão aprofundada do Transtorno do Espectro Autista, incluindo suas características, causas e diferentes manifestações. Desenvolver habilidades diagnósticas por meio de instrumentos específicos para a identificação precoce de sinais do TEA.