Pós-Graduação EAD em Comportamento Verbal e Linguagem no TEA - 720 Horas

*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

Objetivo do curso de Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

Compreender os fundamentos filosóficos, conceituais e éticos da Análise do Comportamento. Dominar a análise do comportamento verbal de Skinner e a classificação dos operantes verbais. Reconhecer as características do desenvolvimento da linguagem no TEA e os quadros de diagnóstico diferencial, como ecolalia e TDL.

Conteúdo do pós-graduação ead em Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

A Pós-graduação em Comportamento Verbal e Linguagem no TEA oferece uma formação aprofundada na interface entre a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e a Fonoaudiologia, com foco no desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. O curso parte dos fundamentos filosóficos e conceituais da Análise do Comportamento e da obra de Skinner sobre o comportamento verbal: mando, tato, intraverbal, ecoico, textual e autoclíticos. Em uma perspectiva aplicada, o curso desenvolve o ensino dos operantes verbais, as tecnologias de ensino (tentativas discretas, hierarquia de dicas, transferência de controle de estímulos e generalização) e o planejamento baseado em dados. Encerra com a prática interdisciplinar entre analista do comportamento, fonoaudiólogo, família e escola.

Conheça o conteúdo do curso Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

Grade do curso

Módulo 1: Fundamentos da Análise do Comportamento

  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
  - Ética e a análise do comportamento

Módulo 2: Comportamento Verbal de Skinner

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

Módulo 3: Avaliação da Linguagem e do Comportamento

  - Protocolo de Avaliação VB-MAPP
  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)
  - Diagnóstico diferencial em linguagem
  - A análise funcional e o TEA

Módulo 4: Desenvolvimento da Linguagem no TEA

  - O desenvolvimento da linguagem e da comunicação
  - Desenvolvimento da linguagem e da comunicação em crianças com TEA
  - Ecolalia: avaliação e intervenção fonoaudiológica
  - Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): avaliação e intervenção

Módulo 5: Procedimentos de Ensino

  - Reforçamento Diferencial
  - Reforçamento e modelagem comportamental
  - Modelagem e modelação
  - O manejo dos antecedentes

Módulo 6: Ensino Naturalístico e Modelo Denver

  - Ensino naturalístico e o TEA: conceito e princípios
  - Paradigma de ensino natural da linguagem pelo Ensino Naturalístico para o TEA
  - Modelo Denver e o Desenvolvimento da Comunicação Verbal
  - Modelo Denver e o Desenvolvimento da Comunicação Não-verbal

Módulo 7: Comunicação Aumentativa e Alternativa

  - Metodologia PECS para o tratamento do TEA
  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
  - Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) no TEA
  - Estratégias Visuais para Promover a Comunicação no TEA

Módulo 8: Fala e Motricidade

  - Apraxia de fala da infância: avaliação e terapia
  - Treinos de apraxia
  - Massagem e exercícios para articulação da fala
  - O musicoterapeuta e o fonoaudiólogo no tratamento do TEA

Módulo 9: Ensino dos Operantes Verbais

  - O ensino de mandos e tatos
  - Comunicação funcional e iniciativa comunicativa
  - Ensino de intraverbais e habilidades de conversação
  - Repertório de ouvinte: compreensão de instruções e discriminação condicional

Módulo 10: Tecnologias de Ensino Verbal

  - Ensino por tentativas discretas
  - Hierarquia de dicas e esvanecimento
  - Transferência de controle de estímulos entre operantes verbais
  - Generalização e manutenção de ganhos no Ensino Naturalístico para o TEA

Módulo 11: Planejamento e Análise de Dados

  - Protocolos de avaliação
  - Elaboração de planos de intervenção em linguagem
  - Registro, coleta de dados e análise de gráficos
  - Comportamentos interferentes e Treino de Comunicação Funcional (FCT)

Módulo 12: Prática Interdisciplinar

  - A interdisciplinaridade da ABA
  - Atuação conjunta entre analista do comportamento e fonoaudiólogo
  - Orientação a pais para estimulação da linguagem em casa
  - Linguagem no TEA na escola: mediação e generalização

Como funciona o curso de Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

pós-graduação ead em comportamento verbal e linguagem no tea 720 horas

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Público-alvo do pós-graduação ead em Comportamento Verbal e Linguagem no TEA

Esta pós-graduação é destinada a psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, pedagogos, psicopedagogos e analistas do comportamento que atuam ou desejam atuar com pessoas com Transtorno do Espectro Autista. O curso também atende acompanhantes terapêuticos, aplicadores e supervisores de programas ABA, professores de educação especial e do AEE, mediadores escolares e demais profissionais da saúde e da educação envolvidos no desenvolvimento da comunicação e da linguagem no TEA.