Pós-Graduação EAD em Terapia Cognitivo-Comportamental - 720 Horas

Terapia Cognitivo-Comportamental: Fundamentos, tendências e diferentes contextos

Conheça o conteúdo do curso Terapia Cognitivo-Comportamental

Grade do curso

Introdução à Terapia Cognitivo-Comportamental

  - Conceito de Terapia Cognitivo-Comportamental
  - O desenvolvimento da Terapia Cognitivo-Comportamental de Beck
  - O modelo teórico da Terapia cognitivo-comportamental
  - Teoria Cognitivo-Comportamental e algumas áreas de atuação: Clínica, Escola, Empresa

Teoria Cognitivo-Comportamental aplicada à clínica: visão geral do tratamento

  - Princípios Básicos do Tratamento
  - Conceituação Cognitiva
  - A relação terapêutica
  - Planejamento e estruturação das sessões

A Primeira Sessão

  - Estrutura da primeira sessão
  - Pauta inicial e verificação do humor
  - Identificação do problema e estabelecimento de objetivos
  - Feedback e exercícios de tarefa

A Segunda Sessão

  - Estrutura da segunda sessão
  - Parte inicial e intermediária
  - Resumo inicial e feedback
  - Próximas sessões

Pensamentos Automáticos

  - Conceito e características
  - Avaliação dos pensamentos automáticos
  - A compreensão do paciente em relação aos pensamentos automáticos
  - Ensinando o paciente a avaliar seus pensamentos automáticos

Crenças

  - Conceito de crenças nucleares e intermediárias
  - A relação entre crenças e pensamentos automáticos
  - Crenças nucleares negativas
  - Desenvolvimento de novas crenças nucleares

Tratamento, Término e Recaídas

  - Atividades iniciais, durante e no término das terapias
  - Técnicas adicionais
  - Problemas na terapia
  - Término e prevenção de recaída

Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada ao Contexto Escolar/Educacional

  - O psicólogo Escolar e suas atribuições
  - Terapia Cognitivo-Comportamental na escola
  - Intervenções e possibilidades de atuação da Terapia Cognitivo-Comportamental na escola
  - Contribuições da Teoria Cognitivo-comportamental na prevenção e promoção de saúde no contexto escolar/educativo

Terapia Cognitivo-Comportamental, Escola e Habilidades Socioemocionais

  - Conceito de Habilidades socioemocionais
  - Habilidades Socioemocionais e psicologia cognitivo-comportamental no contexto escolar
  - Estratégias e práticas cognitivo-comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - O Projeto de Ensino como metodologia no desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais

Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada às Empresas

  - O Psicólogo Organizacional e suas atribuições
  - Terapia Cognitivo-comportamental nas Empresas
  - Intervenções da Teoria Cognitivo-Comportamental nas Empresas
  - Contribuições da Teoria Cognitivo-Comportamental no contexto das empresas e organizações

Terapia Cognitivo-Comportamental e Gestão de Pessoas

  - Recrutamento, Seleção, Treinamento e Desenvolvimento
  - Clima Organizacional
  - Motivação, incentivo e empoderamento
  - Avaliação de Desempenho

Terapia Cognitivo-Comportamental, Gestão de Pessoas e Saúde Mental

  - Qualidade de vida no trabalho
  - Terapia Cognitivo-Comportamental e Qualidade de Vida no Trabalho
  - Síndrome de Burnout: conceito e implicações na saúde mental do trabalhador
  - Terapia Cognitivo-Comportamental e Síndrome de Burnout: Possibilidades e intervenções
*Terapia Cognitivo-Comportamental* 720hrs *Módulo: Introdução à Terapia Cognitivo-Comportamental*   - Conceito de Terapia Cognitivo-Comportamental   - O desenvolvimento da Terapia Cognitivo-Comportamental de Beck   - O modelo teórico da Terapia cognitivo-comportamental   - Teoria Cognitivo-Comportamental e algumas áreas de atuação: Clínica, Escola, Empresa *Módulo: Teoria Cognitivo-Comportamental aplicada à clínica: visão geral do tratamento*   - Princípios Básicos do Tratamento   - Conceituação Cognitiva   - A relação terapêutica   - Planejamento e estruturação das sessões *Módulo: A Primeira Sessão*   - Estrutura da primeira sessão   - Pauta inicial e verificação do humor   - Identificação do problema e estabelecimento de objetivos   - Feedback e exercícios de tarefa *Módulo: A Segunda Sessão*   - Estrutura da segunda sessão   - Parte inicial e intermediária   - Resumo inicial e feedback   - Próximas sessões *Módulo: Pensamentos Automáticos*   - Conceito e características   - Avaliação dos pensamentos automáticos   - A compreensão do paciente em relação aos pensamentos automáticos   - Ensinando o paciente a avaliar seus pensamentos automáticos *Módulo: Crenças*   - Conceito de crenças nucleares e intermediárias   - A relação entre crenças e pensamentos automáticos   - Crenças nucleares negativas   - Desenvolvimento de novas crenças nucleares *Módulo: Tratamento, Término e Recaídas*   - Atividades iniciais, durante e no término das terapias   - Técnicas adicionais   - Problemas na terapia   - Término e prevenção de recaída *Módulo: Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada ao Contexto Escolar/Educacional*   - O psicólogo Escolar e suas atribuições   - Terapia Cognitivo-Comportamental na escola   - Intervenções e possibilidades de atuação da Terapia Cognitivo-Comportamental na escola   - Contribuições da Teoria Cognitivo-comportamental na prevenção e promoção de saúde no contexto escolar/educativo *Módulo: Terapia Cognitivo-Comportamental, Escola e Habilidades Socioemocionais*   - Conceito de Habilidades socioemocionais   - Habilidades Socioemocionais e psicologia cognitivo-comportamental no contexto escolar   - Estratégias e práticas cognitivo-comportamentais para desenvolvimento de habilidades socioemocionais   - O Projeto de Ensino como metodologia no desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais *Módulo: Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada às Empresas*   - O Psicólogo Organizacional e suas atribuições   - Terapia Cognitivo-comportamental nas Empresas   - Intervenções da Teoria Cognitivo-Comportamental nas Empresas   - Contribuições da Teoria Cognitivo-Comportamental no contexto das empresas e organizações *Módulo: Terapia Cognitivo-Comportamental e Gestão de Pessoas*   - Recrutamento, Seleção, Treinamento e Desenvolvimento   - Clima Organizacional   - Motivação, incentivo e empoderamento   - Avaliação de Desempenho *Módulo: Terapia Cognitivo-Comportamental, Gestão de Pessoas e Saúde Mental*   - Qualidade de vida no trabalho   - Terapia Cognitivo-Comportamental e Qualidade de Vida no Trabalho   - Síndrome de Burnout: conceito e implicações na saúde mental do trabalhador   - Terapia Cognitivo-Comportamental e Síndrome de Burnout: Possibilidades e intervenções

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará a Pós-Graduação EAD em Terapia Cognitivo-Comportamental 720 horas e suas Unidades de Aprendizagem (Módulos). Cada Unidade de Aprendizagem é composta por: uma breve descrição, uma apresentação, uma videoaula, um quiz com cinco questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo e, por fim, referencial teórico e materiais complementares, que podem incluir textos e vídeos diversos. Observa-se que o quiz não possui caráter avaliativo, ou seja, não comporá sua nota para a certificação.

Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D, E), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar, ao término do curso, uma prova de recuperação sobre os temas abordados nos módulos em que tenha reprovado.

Em consonância com a Resolução N° 1 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, de 6 de abril de 2018, não há Trabalho de Conclusão de Curso na Pós-Graduação a Distância da Faculdade Metropolitana. Para tanto, buscando um formato mais voltado à profissionalização e atualização dos estudantes, você não terá que apresentar uma monografia para concluir seu curso. Caso você tenha interesse em realizar um Trabalho de Conclusão de Curso, será possível optar pela entrega.

Durante todo o curso, o aluno contará com apoio de um docente tutor, que poderá auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, sejam elas relacionadas ao conteúdo ou à plataforma de estudo.

Em relação à duração do curso, o sistema liberará um módulo ao aluno a cada intervalo X de dias que será calculado automaticamente, de modo que a pós-graduação poderá ser concluída no período de 6 meses (curso intensivo) ou de 12 meses.

O público-alvo do curso de Terapia Cognitivo-Comportamental: Fundamentos, tendências e diferentes contextos são Psicólogos graduados, interessados na Terapia Cognitivo-Comportamental e na sua aplicabilidade em diferentes contextos. A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.

Terapia Cognitivo-Comportamental: Fundamentos, tendências e diferentes contextos