Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

*Após efetuar o pagamento, você tem até 30 dias para concluir o curso

Sobre o curso

- Desenvolvimento Histórico do processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita
- A Lí­ngua Escrita na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
- Aprendizado da Lí­ngua Escrita e Desenvolvimento do Pensamento da criança
- Textualidade, Código e Meios de Produção da Escrita
- As Quatro Práticas da Alfabetização; leitura e Interpretação
- A Prática da Produção de Texto; produção de Texto Escrito
- Prática da Análise Linguistica; prática da Reescrita do Texto
- Sistematização para o Domí­nio do Código
- Procedimentos Pedagógicos para Sistematização para o Domí­nio do Código
- Reescrita do texto com o objetivo de sistematização do domí­nio do código; avaliação em Ensino da Lí­ngua Escrita

O curso é composto por videoaulas elaboradas por profissionais altamente especializados, além de conter também um livro que pode ser baixado para estudar onde e quando quiser.

Durante o curso, nossa plataforma permite fazer anotações digitais, bem como acompanhar seu progresso (percentual concluído em cada aula).

Para receber a certificação, deve ser feita uma avaliação com 10 questões de múltipla escolha, sendo o aluno aprovado caso acerte 70% das questões ou mais. É possível realizar a prova até 2 vezes.

Pedagogos; professores alfabetizadores; diretores de escolas; coordenadores do Ensino Fundamental; Psicopedagogos; Psicólogos Escolares e estudantes universitários.

Rever o desenvolvimento Histórico do processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita Distinguir alfabetização e Letramento. Aprofundar sobre a Lí­ngua Escrita na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; aprendizado da Lí­ngua Escrita e Desenvolvimento do Pensamento da criança; textualidade, Código e Meios de Produção da Escrita. Conhecer as Quatro Práticas da Alfabetização. Conhecer com profundidade sobre: Leitura e Interpretação; A Prática da Produção de Texto; Produção de Texto Escrito; Prática da Análise Linguí­stica; Prática da Reescrita do Texto; Sistematização para o Domí­nio do Código; Procedimentos Pedagógicos para Sistematização para o Domí­nio do Código; Reescrita do texto com o objetivo de sistematização do domí­nio do código e Avaliação em Ensino da Lí­ngua Escrita.

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