Categoria: Educação - 180 horas

Após efetuar o pagamento, você tem até 60 dias para concluir o curso

O objetivo deste curso é aprofundar os conhecimentos sobre assuntos significativos como as polí­ticas e a legislação nacional e internacional sobre Educação Inclusiva, os direitos das pessoas com necessidades especias, entre outros.

Objetivo

Hoje, no Brasil, existem mais de 20 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência. Dando atenção a este fato, o curso apresenta a importância de todos nós colaborarmos na educação dessas pessoas, para que elas possam ter uma convivência normal na sociedade.

Público-alvo

Professores, profissionais da área da educação, estudantes de vários níveis e áreas.

Como funciona

O curso é composto por videoaulas elaboradas por profissionais altamente especializados, além de conter também um livro que pode ser baixado para estudar onde e quando quiser.
Durante o curso, nossa plataforma permite fazer anotações digitais, bem como acompanhar seu progresso (percentual concluído em cada aula).
Para receber a certificação, deve ser feita uma avaliação com 10 questões de múltipla escolha, sendo o aluno aprovado caso acerte 70% das questões ou mais. É possível realizar a prova até 2 vezes.

Conteúdo

- Legislação e Polí­ticas Públicas em Educação Inclusiva; Rumo a uma polí­tica para a Educação Inclusiva
- Legislação internacional; Legislação nacional e o paradigma inclusionista
- Categorização das necessidades especiais na legislação brasileira Direito das pessoas com necessidades especiais
- Integração e inclusão: diferenças de conceitos, proposta educacional, modelo médico e modelo educacional
- Instituições e modelos de atendimento em educação especial
- Projeto politico-pedagógico na perspectiva inclusionista
- Atendimento às pessoas com necessidades especiais
- A formação de recursos humanos na Educação Inclusiva
- A educação especial e a educação inclusiva no cenário brasileiro contextualização do problema
- Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática
- Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?
- Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios I e II
- A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral; Trabalhando com o aluno portador de deficiência mental
- Distúrbios de conduta:: Deficiência visual: conceitos e orientações
- A inclusão do deficiente visual na escola regular: um espaço a ser conquistado
- Uma forma diferente de se ler e escrever
- Libras: lí­ngua materna do surdo brasileiro; Letramento e surdez
- A interferência da Lí­ngua de Sinais na produção de textos escritos -Adaptações curriculares na Educação Inclusiva; Atitudes e técnicas facilitadoras da inclusão
- O trabalho pedagógico em turmas multisseriadas I e II
- A prática educativa: um dos caminhos para a inclusão; Escola inclusiva: as crianças agradecem

Comentários


Brilhante não deixa a desejar. Só acrescenta conhecimentos.
Assunção de Maria Borges de Sousa ( / ) - Em 30/03/2018 às 21:01:01

Brilhante abre os horizontes para perspectivas de mudanças na prática pedagógica.
Assunção de Maria Borges de Sousa ( / ) - Em 30/03/2018 às 20:56:36

Excelente nos mostra como nos direcionar para uma Educação Inclusiva
Assunção de Maria Borges de Sousa ( / ) - Em 30/03/2018 às 19:07:23

Excelente leva o cursista a rever suas praticas. trabalhar em uma Inclusão digna e justa
Assunção de Maria Borges de Sousa ( / ) - Em 30/03/2018 às 18:39:10

Excelente foi além das minhas expectativas, parabéns!
Assunção de Maria Borges de Sousa ( / ) - Em 30/03/2018 às 18:16:32

Educação Inclusiva

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