Curso de Educação de Jovens e Adultos

*Após efetuar o pagamento, você tem até 60 dias para concluir o curso

Sobre o curso

Conteúdo

- História da alfabetização de adultos no Brasil.
- Quem é o aluno da EJA?
- A atualidade de Paulo Freire.
- Alfabetização e letramento na EJA.
- Discussão de aulas com projetos em EJA.
- O ensino da leitura em discussão.
- A produção de texto.
- Sistematização de experiências em EJA.
- Experiências em EJA no Brasil.
- Experiências alternativas de trabalho na EJA.
- O uso do jornal para a EJA: importância e possibilidades.
- Proposta de escrita para a EJA: resgatando escritas populares.
- Histórias e mais histórias para a EJA.
- Cartas como resgate da cidadania.
- Planejamento e avaliação: instrumentos da prática pedagógica.

Como funciona

O curso é composto por videoaulas elaboradas por profissionais altamente especializados, além de conter também um livro que pode ser baixado para estudar onde e quando quiser.

Durante o curso, nossa plataforma permite fazer anotações digitais, bem como acompanhar seu progresso (percentual concluído em cada aula).

Para receber a certificação, deve ser feita uma avaliação com 10 questões de múltipla escolha, sendo o aluno aprovado caso acerte 70% das questões ou mais. É possível realizar a prova até 2 vezes.

Público-alvo

Professores, profissionais da área da educação, estudantes de vários ní­veis e áreas.

Objetivo

Estudar a história da alfabetização de adultos no Brasil. Conhecer quem é o aluno da EJA. Aprender sobre a atualidade de Paulo Freire, e a alfabetização e letramento da EJA. Compreender a discussão de aulas com projetos em EJA, o ensino da leitura em discussão e a produção de texto. Entender a sistematização de experiências em EJA, as experiências do EJA no Brasil, e experiências alternativas de trabalho na EJA. Reconhecer o uso do jornal para a EJA: importância e possibilidades. Estudar a proposta de escrita para a EJA: resgatando escritas populares. Aprender as histórias da EJA, o conceito de cartas como resgate da cidadania e, o planejamento e avaliação: instrumentos da prática pedagógica.

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