Pós-Graduação EAD em Gestão das Políticas Sociais - 600 Horas
*Após efetuar o pagamento, você tem até 180 dias (curso intensivo) ou 365 dias para concluir o curso de Gestão das Políticas Sociais
Conteúdo do pós-graduação ead em Gestão das Políticas Sociais
Conheça o conteúdo do curso Gestão das Políticas Sociais
Grade do curso
SOCIOLOGIA POLÍTICA
  - O que é Sociologia Política?  - Teoria das Elites I  - Teoria das Elites II  - Os Intelectuais e o Poder  - Definição e Formação do Estado do Bem-Estar Social  - O desenvolvimento do Estado do Bem-Estar Social  - A crise do Estado do Bem-Estar Social  - Política Pública e Política Social  - A matriz histórica da assistencia social no Brasil  - Assistência Social e construção da democracia no Brasil  - Os movimentos sociais  - Mídia e políticaCIÊNCIAS SOCIAIS NAS ORGANIZAÇÕES
  - O surgimento da Sociologia e suas principais contribuições  - Sociologia do Desenvolvimento, Sociologia do Trabalho e Sociologia das Organizações  - Conceitos básicos para a compreensão da vida social  - Características e tipologias dos principais grupamentos sociais  - Organizações e sociedade  - Novas abordagens teóricas das organizações  - O poder nas organizações  - O estudo das empresas pela compreensão de sua cultura  - As organizações e suas relações com o entorno  - Aprendizagem organizacional  - Inovação tecnológica e organizacional  - A globalização e as organizaçõesHISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE
  - História e sociedade  - Estado, sociedade e luta de classes  - A expansão dos Estados nacionais  - Governar na Era Moderna  - Governo e formas políticas  - O Iluminismo e a era das revoluções  - Movimentos sociais nos séculos XVIII e XIX  - Formas políticas do século XX  - Sociedade e trabalho no mundo contemporâneo  - Globalização, neoliberalismo e o indivíduo  - Arte e sociedade I  - Arte e sociedade IIFILOSOFIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
  - Conhecimento, crença e fé  - Ceticismo e conhecimento  - Teorias epistemológicas  - Relação entre ciências sociais e ciências naturais  - Natureza humana e liberdade  - Determinismo, indeterminismo e ciência  - Explanação científica  - Holismo e individualismo  - Causalidade e realidade  - O sujeito e o objeto  - O comportamento significativo  - Estudo de caso: a teoria da ciência de Lakatos  - Ceticismo e conhecimento  - Explanação científica  - Estudo de caso: a teoria da ciência de LakatosMETODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO
  - Aula 01 - Parte 1 - O pesquisador, o trabalho e o conhecimento científico  - Aula 01 - Parte 2 - Grupos de trabalho e relacionamento ético  - Aula 01 - Parte 3 - Ética e integridade da pesquisa  - Aula 01 - Parte 4 - Propriedade intelectual e legislação  - Aula 01 - Parte 5 - Plágio, infrações éticas e punições  - Aula 02 - Parte 1- Projeto de Pesquisa e escolha do tema  - Aula 02 - Parte 2 - Problema, hipotese e justificativa  - Aula 02 - Parte 3 - Objetivos da Pesquisa  - Aula 02 - Parte 4 - Revisão de literatura, metodologia e cronograma  - Aula 03 - Parte 1 - Levantamento e Análise de Documentos e de Dados  - Aula 03 - Parte 2 - Elaboração da Fundamentação teórica  - Aula 03 - Parte 3 - Encadeamento dos conceitos pesquisados  - Aula 03 - Parte 4 - Redação técnico-científica e organização do texto  - Aula 04 - Parte 1 - Elementos externos e elementos pré-textuais  - Aula 04 - Parte 2 - Elementos textuais  - Aula 04 - Parte 3 - Elementos pós-textuais  - Aula 05 - Parte 1 - Definição, localização e sistema de chamadas no texto  - Aula 05 - Parte 2 - Tipos de citação  - Aula 05 - Parte 3 - Apresentação das citações  - Aula 06 - Parte 1 - Notas de rodapé  - Aula 06 - Parte 2 - Ilustrações e/ou figuras, quadros e tabelas  - Aula 06 - Parte 3 - Equações e fórmulas, siglas, abreviaturas e símbolos  - Aula 06 - Parte 4 - Apêndices e Anexos  - Aula 07 - Parte 1 - Conclusão x Considerações finais  - Aula 07 - Parte 2 - Elaboração das Considerações Finais.  - Aula 07 - Parte 3 - O que evitar nas considerações finais  - Aula 07 - Parte 4 - Elaboração do Resumo  - Aula 08 - Parte 1 - Definições, elementos de referencias e transcrição dos elementos  - Aula 08 - Parte 2 - Localização, apresentação e ordenação das referências  - Aula 08 - Parte 3 - Exemplos de referências  - Aula 09 - Parte 1 - Monografia  - Aula 09 - Parte 2 - Dissertações e teses  - Aula 09 - Parte 3 - Artigos Científicos  - Aula 09 - Parte 4 - Relatório   - Aula 09 - Parte 5 - Resenha e Fichamento  - Aula 10 - Parte 1 - Confecção de artigos para publicação  - Aula 10 - Parte 2 - Modelos de Artigos  - Aula 10 - Parte 3 - Escolha dos locais para publicação  - Aula 10 - Parte 4 - Qualis das revistas e eventos  - Aula 11 - Parte 1 - Organização do conteúdo  - Aula 11 - Parte 2 - Elaboração de slides e preparação da apresentação  - Aula 11 - Parte 3 - Defesa: respondendo aos questionamentos  - Aula 12 - Parte 1 - Definição e tipos de currículo  - Aula 12 - Parte 2 - Currículo para fins técnico-científicos  - Aula 12 - Parte 3 - Currículo para fins empresariais  - Aula 12 - Parte 4 - Currículo para fins de estágio  - Aula 12 - Parte 5 - MemorialFORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
  - A prática docente na diversidade - parte 01  - A prática docente na diversidade - parte 02  - A prática docente na diversidade - parte 03  - Níveis de ensino - parte 01  - Níveis de ensino - parte 02  - Níveis de ensino - parte 03  - Níveis de ensino - parte 04  - Níveis de ensino - parte 05  - Níveis de ensino - parte 06  - Modalidades de ensino - parte 01  - Modalidades de ensino - parte 02  - Modalidades de ensino - parte 03  - Educação Profissional - parte 01  - Educação Profissional - parte 02  - Educação Profissional - parte 03  - Educação em Tempo Integral - parte 01  - Educação em Tempo Integral - parte 02  - Educação em Tempo Integral - parte 03  - Educação de Jovens e Adultos - parte 01  - Educação de Jovens e Adultos - parte 02  - Educação de Jovens e Adultos - parte 03  - Educação Especial e a inclusão - parte 01  - Educação Especial e a inclusão - parte 02  - Educação Especial e a inclusão - parte 03  - Educação a Distância - parte 01  - Educação a Distância - parte 02  - Educação a Distância - parte 03  - Educação do Campo e Educação Indígena - parte 01  - Educação do Campo e Educação Indígena - parte 02  - Educação do Campo e Educação Indígena - parte 03  - Panorama da diversidade da educação no Brasil - parte 01  - Panorama da diversidade da educação no Brasil - parte 02  - Panorama da diversidade da educação no Brasil - parte 03ESTUDAR E APRENDER A DISTÂNCIA
  - Desafios de estudar a distância - parte 01  - Desafios de estudar a distância - parte 02  - Desafios de estudar a distância - parte 03  - Estratégias de aprendizagem na EaD - parte 01  - Estratégias de aprendizagem na EaD - parte 02  - Estratégias de aprendizagem na EaD - parte 03  - Lendo e aprendendo - parte 01  - Lendo e aprendendo - parte 02  - Lendo e aprendendo - parte 03  - Planejando seu estudo - parte 01  - Planejando seu estudo - parte 02  - Planejando seu estudo - parte 03  - Técnicas para construção do conhecimento - parte 01  - Técnicas para construção do conhecimento - parte 02  - Técnicas para construção do conhecimento - parte 03NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
  - Ser professor no século XXI - parte 01  - Repensando a formação docente - parte 02  - Ser professor no século XXI - parte 03  - Repensando a formação docente - parte 01  - Repensando a formação docente - parte 02  - Repensando a formação docente - parte 03  - Novas possibilidades de atuação docente - parte 01  - Novas possibilidades de atuação docente - parte 02  - Novas possibilidades de atuação docente - parte 03  - A contribuição das TIC para a educação - parte 01  - A contribuição das TIC para a educação - parte 02  - A contribuição das TIC para a educação - parte 03  - Novidades tecnológicas na sala de aula - parte 01  - Novidades tecnológicas na sala de aula - parte 02  - Novidades tecnológicas na sala de aula - parte 03  - Inovações na educação - parte 01  - Inovações na educação - parte 02  - Inovações na educação - parte 03  - Novas competências comportamentais - parte 01  - Novas competências comportamentais - parte 02  - Novas competências comportamentais - parte 03  - Noções de gestão para o professor - parte 01  - Noções de gestão para o professor - parte 02  - Noções de gestão para o professor - parte 03  - Tópicos especiais para o professor - parte 01  - Tópicos especiais para o professor - parte 02  - Tópicos especiais para o professor - parte 03  - A excelência docente - parte 01  - A excelência docente - parte 02  - A excelência docente - parte 03Como funciona o curso de Gestão das Políticas Sociais
Este curso de pós-graduação lato sensu é organizado módulos, cada qual composto por aulas que contemplam um vídeo e um ou mais capítulos de livros associados.
Nos livros são disponibilizados exercícios de fixação para o aluno praticar o conteúdo estudado.
Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D, E), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.
Em consonância com a Resolução N° 1 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, de 6 de abril de 2018, não há Trabalho de Conclusão de Curso na Pós-Graduação a Distância da Faculdade Metropolitana. Para tanto, buscando um formato mais voltado à profissionalização e atualização dos estudantes, você não terá que apresentar uma monografia para concluir seu curso. Caso você tenha interesse em realizar um Trabalho de Conclusão de Curso, será possível optar pela entrega.
Durante todo o curso, o aluno contará com apoio de um docente tutor, que poderá auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, sejam elas relacionadas ao conteúdo ou à plataforma de estudo.
Em relação à duração do curso, o sistema liberará um módulo ao aluno a cada intervalo X de dias que será calculado automaticamente, de modo que a pós-graduação poderá ser concluída no período de 6 meses (curso intensivo) ou de 12 meses.
Público-alvo do pós-graduação ead em Gestão das Políticas Sociais
Destinados a administradores, gestores, empreendedores, profissionais autônomos e liberias, de empresas públicas e privadas e interessados na área de gestão
A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.