Curso de Políticas Educacionais e a Educação Inclusiva

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Sobre o curso de Políticas Educacionais e a Educação Inclusiva

Conteúdo do curso de políticas educacionais e a educação inclusiva 420 horas

Políticas Educacionais

- Direito Aplicado à Educação; Origens do Direito Educacional Brasileiro
- As Leis Educacionais em âmbito Nacional
- Diferentes âmbitos da Legislação Educacional: Nacional, Estadual e Municipal
- Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e o Estatuto do Idoso (2003)
- A Educação Básica na Nova LDB; Formação e Carreira Docente na Legislação
- A Proposta Pedagógica na Educação Infantil e Ensino Fundamental
- A Proposta Pedagógica do Ensino Médio e da Educação Profissional Avaliação na Escola e da Escola
- O Regimento Escolar; Polí­ticas de Currí­culo e Legislação
- Planos de Educação; Polí­ticas Públicas em Educação
- Ciência polí­tica e polí­ticas públicas de educação: aspectos históricos - Condicionantes sociais e polí­ticas da educação
- Enfoque das polí­ticas públicas recentes em educação
- Concepção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9.394/96
- Modificações introduzidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9.394/96
- Organização e funcionamento da educação básica
- Os Parâmetros Curriculares da Educação Básica
- Impasses e polí­ticas atuais em relaçãoà educação
- Perspectiva educacional de inclusão; Educação básica de jovens e adultos
- Desafios da educação infantil; Ensino médio: a última etapa da educação básica
- Educação profissional: o desafio de formar trabalhadores
- A avaliação institucional no Brasil; Perspectivas futuras das polí­ticas públicas

Educação Inclusiva

- Legislação e Polí­ticas Públicas em Educação Inclusiva; Rumo a uma polí­tica para a Educação Inclusiva
- Legislação internacional; Legislação nacional e o paradigma inclusionista
- Categorização das necessidades especiais na legislação brasileira Direito das pessoas com necessidades especiais
- Integração e inclusão: diferenças de conceitos, proposta educacional, modelo médico e modelo educacional
- Instituições e modelos de atendimento em educação especial
- Projeto politico-pedagógico na perspectiva inclusionista
- Atendimento às pessoas com necessidades especiais
- A formação de recursos humanos na Educação Inclusiva
- A educação especial e a educação inclusiva no cenário brasileiro contextualização do problema
- Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática
- Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?
- Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios I e II
- A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral; Trabalhando com o aluno portador de deficiência mental
- Distúrbios de conduta:: Deficiência visual: conceitos e orientações
- A inclusão do deficiente visual na escola regular: um espaço a ser conquistado
- Uma forma diferente de se ler e escrever
- Libras: lí­ngua materna do surdo brasileiro; Letramento e surdez
- A interferência da Lí­ngua de Sinais na produção de textos escritos -Adaptações curriculares na Educação Inclusiva; Atitudes e técnicas facilitadoras da inclusão
- O trabalho pedagógico em turmas multisseriadas I e II
- A prática educativa: um dos caminhos para a inclusão; Escola inclusiva: as crianças agradecem

Como funciona o curso de Políticas Educacionais e a Educação Inclusiva


O curso é composto por videoaulas elaboradas por profissionais altamente especializados em políticas educacionais, educação inclusiva para alunos portadores de necessidades especiais, além de conter também um livro que pode ser baixado para estudar onde e quando quiser.

Público-alvo do curso de políticas educacionais e a educação inclusiva 420 horas

Professores, coordenadores, diretores e demais profissionais e estudantes da área da educação.

Objetivo do curso de Políticas Educacionais e a Educação Inclusiva

O objetivo do curso é apresentar ao aluno a legislação educacional brasileira, através da abordagem de temas como o direito educacional, as políticas públicas na educação, a lei 9.394, entre outros assuntos relevantes. Além disso, são estudados também os aspectos relacionados à Educação Inclusiva para alunos portadores de necessidades especiais, como a adaptação de conteúdos levando em conta as demandas de alunos portadores de necessidades especiais.

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