Categoria: Professores - 340 horas

Após efetuar o pagamento, você tem até 120 dias para concluir o curso

O Pacote 'Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva' traz 2 cursos ao ser adquirido. São eles: 'Dimensões da Não-Aprendizagem' e 'Educação Inclusiva'.
Ao terminar o curso, você poderá optar por receber um único certificado integrando as ementas dos dois cursos ou dois certificados separados. Caso opte pelos certificados separados, você receberá 2 certificados de 180 horas referentes aos dois cursos adquiridos. Se optar por um único certificado, o setor acadêmico do Estude Sem Fronteiras irá consolidar a ementa do curso, gerando um certificado com carga horária de 340 horas, uma vez que há módulos equivalentes entre os dois cursos.

Objetivo

O curso apresenta a importância de todos nós colaborarmos na educação de pessoas com algum tipo de deficiência, para que elas possam ter uma convivência normal na sociedade. O curso busca ainda compreender as bases psicomotoras da aprendizagem e seus distúrbios, assim como identificar os fatores comportamentais e as dificuldades escolares, abordando, dentre outros, os seguintes temas: aprendizagem e dificuldades; fracasso escolar: a dimensão do ensino; dimensão psiconeurológica da aprendizagem e suas dificuldades.

Público-alvo

Professores, profissionais da área da educação e saúde, estudantes de vários níveis e áreas.

Como funciona

O curso é composto por videoaulas elaboradas por profissionais altamente especializados, além de conter também um livro que pode ser baixado para estudar onde e quando quiser.

Conteúdo

Dimensões da Não-Aprendizagem
- Aprendizagem e dificuldades.
- Fracasso escolar: a dimensão do ensino.
- Dimensão psiconeurológica da aprendizagem e suas dificuldades.
- Distúrbios da linguagem: leitura e escrita.
- Bases psicomotoras da aprendizagem e seus distúrbios.
- Fatores comportamentais e as dificuldades escolares.

Educação Inclusiva

- Legislação e Políticas Públicas em Educação Inclusiva; Rumo a uma política para a Educação Inclusiva
- Legislação internacional; Legislação nacional e o paradigma inclusionista
- Categorização das necessidades especiais na legislação brasileira Direito das pessoas com necessidades especiais
- Integração e inclusão: diferenças de conceitos, proposta educacional, modelo médico e modelo educacional
- Instituições e modelos de atendimento em educação especial
- Projeto polí¬tico-pedagógico na perspectiva inclusionista
- Atendimento às pessoas com necessidades especiais
- A formação de recursos humanos na Educação Inclusiva
- A educação especial e a educação inclusiva no cenário brasileiro contextualização do problema
- Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática
- Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?
- Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios I e II
- A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral; Trabalhando com o aluno portador de deficiência mental
- Distúrbios de conduta:: Deficiência visual: conceitos e orientações
- A inclusão do deficiente visual na escola regular: um espaço a ser conquistado
- Uma forma diferente de se ler e escrever
- Libras: língua materna do surdo brasileiro; Letramento e surdez
- A interferência da Língua de Sinais na produção de textos escritos -Adaptações curriculares na Educação Inclusiva; Atitudes e técnicas facilitadoras da inclusão
- O trabalho pedagógico em turmas multisseriadas I e II
- A prática educativa: um dos caminhos para a inclusão; Escola inclusiva: as crianças agradecem

Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva
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